幼儿园课题研究 中期报告.pdfVIP

《幼儿个案记录的实践与研究》课题研究中期报告 我园承担的市“十一五”规划立项课题《幼儿个案记录的实践与研究》，在各级领导 的关心支持下一直稳步推进，在研究的各个阶段，全体参研教师都能根据各自承担的任务 采取有效措施，切实开展研究，取得了一定的成效，现总结如下： 一、研究工作稳步推进 1．学习教育教学理论，寻找理论支撑 理论学习始终贯穿研究的整个过程。杜威提出了“儿童中心”的论点。瑞吉欧教育体 系也把“记录”作为教育实践的基本组成部分。费尔德曼和加德纳教授在《多元智能理论 和儿童能力评价》一节中也倡导把评价学习的方法，