【公开课教案】《三角函数求值》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 三角函数求值 一、三维目标： （1）知识目标：能运用三角函数有关公式进行简单的恒等变换。 （2）能力目标：对于遇到角、函数名及其整体结构的分析，提高公式选择的恰当性。 （3）情感态度和价值观：角的变换体现出将未知化为已知的思想方法，这是解决三角中关于角的变换问题常用的数学方法之一。 二、教学重点：能正确地运用三角函数的有关公式进行三角函数式的求值． 三、教学难点：有关公式的灵活应用及一些常规技巧的运用．角度范围的控制。 四、教学过程： 1.讲授新课 问题一（给角求值） 求值： ． 解：原式 [点评] 观察非特殊角的特点，找出和特殊角之间的关系。实现函数名与角度的统一。 问题二（给值求值） 已知tan(45°+θ)=3,求sin2θ-2cos2θ的值 解：法一：由已知 sin2θ-2cos2θ== 法二：sin2θ-2cos2θ=sin2θ-cos2θ-1=-cos()-sin()-1 = [点评]法一：弦化切；法二：角度的配凑 问题三（给角求值）（1）已知、均为钝角且，。求。 解：，， [点评]选取恰当的函数名。 （2）已知求的值。 解：， 又，， 而，所以，所以。 [点评]注意角度范围控制。 2.课堂练习 （1）， ． 解：， ， 　 （2）已知sin(x)=，0x，求的值。 【解法1】∵，∴cos(+x)=sin(-x) 又cos2x=sin(-