人教版语文五年级第二学期句式变换练习.docxVIP

PAGE PAGE # 五年级第二学期句式变换练习 一、用修改符号修改病句（病句类型：①搭配不当、②语序 混乱、③多成分、④缺成分、⑤前后矛盾、⑥不合逻辑） 1、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。 2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 3、通过老师的教导，使我明白了要尊重别人的劳动成果。 4、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事。 5、我花了整整三个小时左右的时间，才写好一篇作文。 6、哥白尼敢于批判和怀疑不符合实际、却历来被认为不可侵犯的权威学说。 7、博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 8、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 9、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天要去春游的好消息。 10、是否认真对待学习，是取得好成绩的前提。 11、任何一切困难都不能吓到有坚强意志的八路军战士。 12、公园新增了由两个英国投资的游戏项目。 13、他滔滔不绝地说个没完。 二、缩句（缩句类型：①谁是什么、②谁干什么、③哪里有 什么、④什么怎么了、⑤谁把谁怎么样） 1、一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。 2、希腊人在马拉松平原打败了波斯侵略军。 3、周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。 4、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 三、陈述句与反问句的互换 陈述句变反问句： 1 、加上反问标志词（如怎么能、难 道等），结尾加上语气词（如呢、吗等）； 2、肯定变否定、 否定变肯定。 1、蜻蜓飞的那么快，哪里会追得上？（换种语气，意思不变） 2、难道你不用蜡烛就不行吗？（改为陈述句） 3、可是橘树一种到淮北， 就只能结又小又苦的枳， 还不是因为水土不同吗？ （改 为陈述句） 4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为陈述句） 5、鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造的成？”（改为陈述句） 6、曹小三哪里看得出来？（改为陈述句） 7、泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。（改为反问句） 8、小女孩的坚强和勇敢令在场的每个人都深深地感动。 四、肯定句与双重否定句的互换（双重否定句的标志词：不 能不、不应该不、不得不、不是、无不 ） 1、两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不产生对往日 商贸、文化繁荣的遐想 （改为肯定句） 2、在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。（改 为双重否定句） 3、楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句） 4、受生活所迫，年幼的他不得不过早地承担起家庭的责任。（改为肯定句） 5、你若是想改变成绩落后的现状，那就非得有毅力不可。（改为肯定句） 6、在做决定之前，你应该考虑清楚这么做的后果。（改为双重否定句） 五、直述句改转述句 第一种情况：第一人称（我）改为第三人称（他／她） 第二种情况： 带有祈求、 命令性质的句子， 对谁说的就改为让谁 第三种情况： 人称比较多时要根据语境来判断， 一般是把说话者 改为第三人称（他／她），听话者不变。 第四种情况：提示语在中间，要把提示语放在最前面。 1、少校说：“当然可以，我也有一个像你这么大的女儿。”（改为转述句） 2、瑞恩对妈妈说：“我要给非洲的孩子挖一口井 .，好让他们有干净的水喝。” （改为转述句） 3、萧红对祖父说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”（改为转述句） 4、贾母对王熙凤说：“我才好了，你倒来招我。”（改为转述句） 5、鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”（改为转述 句） 6、妈妈对我说： “明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。” （改为间接 引用） 7、爸爸对妈妈说： “明天我出发，你别去上班了。 ”（改为间接引用） 7、 六、关联词的运用 因果关系：因为……所以……；之所以……是因为…… 既然 就 递进关系：不但……而且……；不仅……还…… 并列关系：既……又……； 选择关系：不是……而是……；宁可……也不……； 与其……不如……；要么……要么…… 转折关系：虽然……但是……；尽管……还是……； 条件关系：只有……才……；只要……就…… 无论……都……；不管……总是…… 假设关系：如果……就……；即使……也……； 就算……也…… .1、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（） 想坐下低吟一首奇丽的小诗。 2、歌声似乎比什么语言都响亮，都更感人，（ ）唱的是什么，听者（）会 露出会心的微笑。 3、（）对缺氧已有准备，施工中出现的情况（ ）让他们始料不及。 4、（）樱桃和李子都不大结果子，（ ）觉得他们并不存在。 5、老班长（）瘦的只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，（ ）一直用饱满 的情绪鼓励着我们。 6、（）哪一天吃不上东西，说不定（ ）会起不来。 7、（ ）考试前加班加点搞突击，（ ）平时刻苦学习。