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高庙王中学 养成教育组织机构图 领导小组名单 领导机制 职能分工 2019.2 中学养成教育组织机构图、领导小组名单、 领导机制和职能分工 、养成教育组织机构图: 二、学生养成教育领导小组名单：（如人事变动相应变动及替换） 组长（校长、党支部书记）：王庆岭 副组长（副校长 工会主席 副主席校长助理 团委书记党支 部副书记 教务主任副主任政教主任副主任）：闫之峰 王景 华王现才钟国光刘庆勇 吴法亮乔胜余 门洪书 陈存琳 组员（全体班主任）：魏宏刚 张鹏鲸 王学群 张华倩 赵淑 玲赵春霞谢俊勇方金平 三、行为规范教育领导机制： 行为规范教育领导小组由校长担任组长，统一领导，全面负 责。 副校长、工会主席担任副组长，负责指导分管处室（部门） 的制定各类计划，协调各部门，保证各项重大活动的贯彻和落实， 弁负责检查和考评。 处室主任、政教处成员、班主任、心理老师、教研组长任组 员，具体落实弁开展好各项教育活动，做好资料存档。 四、具体职能分工： 1、校长、党支部书记：主管学校德育及师生行规工作，全面 规划，顶层设计弁领导学校行规工作小组开展工作， 定期举行会 议、学习、研究、检查工作。 2、副校长：负责指导分管处室（部门）的制定各类计划，协 调各部门，保证各项重大活动的贯彻和落实， 弁负责检查和考评。 2、政教处：主持学校政教处的全面工作， 加强学校学生行规 工作的规范化建设，制定完善行规管理各项制度， 努力形成全员 参与的行规教育管理体制。 组织学生日常行为规范的训练、 检查 及评比、交流。妥善处理学生中各类突发事件，及时做好学生的 评优表彰和违纪处理。 3、教务处：负责教务处对任课老师行规教育进课堂教育开展， 在课程中渗透行规养成教育，提升任课老师对行规教育的认识。 4、团委：领导团支部、少先队开展自动化集体和自我教育， 协助学校领导做好对团支部、少先队、团队辅导员、团队干部等 的行规培训，通过开展生动多彩的各项行规活动来加强对学生行 为规范、纪律、文明礼貌等方面的教育和引导。 5、总务处：负责后勤资源处（总务处）工作，负责对门卫保 安，后勤等职工的行规教育。 6、教研组长：分管本教研组工作，落实学科教学行规目标， 指导本组师生有效地开展各项行规工作。 7、班主任：抓好班级学生、班级的行规建设及常规管理，通 过多种途径适时地对学生进行行为规范、纪律、安全、法制等方 面的教育和引导，使其养成良好道德品德及行为习惯， 形成良好 班风。及时妥善处理班级中的各类突发事件， 做好班级学生的操 行评定和违纪处理工作。通过家访、家长会、校讯通等方式与家 长加强沟通，努力争取家庭和社会对班级行规工作的支持。 做好 班级各类行规资料的收集、上缴工作。 8、心理老师：负责家长行为规范和学生心理健康教育工作, 组织管理家长委员会，定期对家长进行各类培训， 协助年级组 长、班主任对特殊学生、特殊家长进行教育、培训，努力建设学 校、社会、家庭三位一体的“行规教育体系”。定期组织学生、 家长、教师的心理咨询和讲座，做好心理调试工作。