大班科学教案《有趣的七巧板》.doc

大班科学教案《有趣的七巧板》 活动目标： 尝试用七巧板拼出各种图案，熟悉形状的组合与分解。 提高幼儿对电子白板移动功能的运用能力。 提高幼儿对七巧板的兴趣。 活动准备： 白板课件。 七巧板人手一份。 活动过程： 图片导入 师：今天，老师给小朋友们带来一个我的好朋友，一起来看看它是谁呀？（七巧板） 师：谁能告诉我，为什么要叫它七巧板？ 师：仔细观察，这七块板子都一样吗？哪里不一样？ 总：七巧板是由七块不同的图形组成的，不同的组合还会发生不一样的变化哦！ 学习小本领 师：这么神奇的七巧板，你们想玩吗？今天，老师也带来了七巧板，但是七巧板放在高高的楼顶上，我们需要乘坐电梯，闯过3关并且得到3个小动物的掌声，这样才能拿到七巧板，你敢接受挑战吗？ 师：在挑战之前，老师要教给你们3个小本领，学会这些本领就能轻松过关啦！下面我们一起来学一学第一个小本领！ 教师出示本领（1） 师：你看到了什么？它是用哪些图形拼出来的？ 师：谁能来学一学这个小本领？ 师：你们学会了吗？ 依次出示本领（2）、（3） 闯关 师：现在我们来到了电梯门口了，准备上电梯啦！ 师：看看1楼有什么？咦！有块黑板挡住了我们，和我一起把它拉开！ 师：你猜猜可能是什么？ 师：再拉一次！猜猜还可能是什么？ 师：我们把它请出来，看看谁猜对了！ 师：仔细看，小鱼怎么了？小鱼身上的七巧板掉了，请小朋友们帮它放回去吧！ 教师请一名幼儿上来操作。 师：真棒，看看能得到小动物的掌声吗？ 师：小兔为我们打开了电梯大门，准备上电梯吧！2楼到了，看看2楼有什么吧！ 师：你看到了什么？房子的身体被挡住了，你觉得这个大的长方形回事用哪些图形拼出来的？ 师：我有一把神奇的刷子，可以刷开这个阴影看看到底是怎么拼出来的！ 教师请一名幼儿上来操作 师：看，我的房子怎么了？房子这么小怎么住呀，请小朋友们帮我拼一个和刚才一样的房子吧！ 师：拼的跟刚才一样吗？我们来检查一下！ 师：真棒，看看能得到小动物的掌声吗？ 师：小鸡为我们打开了电梯大门，准备上电梯吧！2楼到了，看看2楼有什么吧！ 师：你看到了什么？你觉得黑板后面藏的是谁？ 师：我们一起把它请出来吧！ 师：我最近学会了一个新魔法，可以把小人变消失，你们信不信？当我说开始，小朋友们要仔细观察小人是怎么拼的？每个图形放在那里的。当我说消失，小人就会消失不见了，我需要小朋友们将小人还原。看谁能闯关成功！还原成功，闯关成功，现在，开始！ 请幼儿上来操作 师：小狗为我们打开了最后一扇电梯大门，准备上电梯啦！ 师：电梯里的是什么呀！请一个小朋友么帮我打开它。 师：箱子里的是什么？恭喜小朋友们得到了七巧板啦！ 幼儿操作 师：今天，老师准备了3个小游戏，让你和七巧板一起玩一玩！ 教师介绍三个小游戏 师：马上小朋友们可以去桌上拿着属于你的七巧板和最你喜欢的游戏玩一玩。完成后把你得到的五角星贴在小手上。 请所有幼儿回到座位，教师评价作业。