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教学计划检查总结 教学计划检查总结 PAGE第 PAGE4 页 共 NUMPAGES6 页 教学计划检查总结 教学计划检查总结 教学计划检查总结 认真制定教学计划是认真备课的一个方面，教师只有认真制定教学计划，才能使自己做到心中有教材，眼中有学生，才能有条不紊地开展一学期的教学活动。9月8日，教导处对上交的教学计划进行检查，现将此次教学计划检查情况总结如下： 1、绝大部分老师能认识到计划的重要性，能认真完成教学计划，保证教学工作的顺利开展。计划写得比较有特点的老师有： 林老师、詹老师、孙老师、周老师等老师。这些计划写得非常扎实，目的明确，分析透彻，措施具体，而且比较完善。 2、存在的问题有： (1)由于计划的时间比较紧张，教材教参到位不及时等原因，计划较仓促，计划欠长远考虑。 (2)个别教师对计划的各项内容理解有偏差，比如，有些老师的订的具体措施就不具体，而是往往理论化了。 (3)没有完全处理好个性和共性的关系，没有在保持共性的前提下，充分展现自己的个性，没有完全形成自己的教育教学风格。 (4)较多的教师在担任主课教学的同时也担任了较多副课副科课程，所以副科的教学计划相对而言较为差强人意。 3、建议： (1)、制定学科计划指导思想因以课标为导向，教材内容为准绳，课堂教学为阵地，面向全体学生，提高课堂效率。 (2)、为完成教学目标突破重难点，措施得力操作性强要做到以下几点： ①从备课着手： 备教材、备学生、备教法、备学法，设计行之有效的教学过程; ②从上课着手： 课前是否准备充分，情境创设是否有效，组织教学是否合理，学生每次合作是否达到效果，是否能和全体学生做到生生互动、师生互动、自主、探究有效吗? ③从精心作业设计着手，达到教学目标。作业设计是否有针对性、层次性、教育性、趣味性、自主性、研究性，是否有利于学生心智的发展，杜绝作业的随意性，使不同的基础学生均得到提高和发展。④学生作业要有明确要求，教师要做到有布置就有批改或订正，杜绝布置无检查。⑤辅导要有切实可行的辅导计划，对全体学生学习、生活情况有所入了解。进行分层辅导，是提高教学质量的保证。为加强教学常规管理，督促教师有效完成教学任务，结合实际，2月28日，联校对教师的教学计划、读书笔记和班级计划进行了检查。通过检查发现： 教师们能利用空闲时间，读陶行知、苏霍姆林斯基等教育名著，阅读教学报刊，上网浏览教学知识，及时做笔记;在开学初，主动学习新课标，通读教材，制定了详实的教学计划;班主任对班级工作做了具体的安排。但，从材料中也反映出许多问题，现例举如下，并提出一些建议，请各位教师认真对照，及时修订计划，以利于今后更好地有计划教学。 1、教学计划、班级计划和读书笔记交的不齐全。三样材料都出现了个别教师换皮顶替现象。 2、有的计划内容不详实，步骤不齐全，没有教学进度安排表;封皮上项目写的不齐全。个别教师只写了一张，并且写的字特大，有应付现象。个别计划中没写男女生人数。个别计划中只有教学安排进度。 3、有的学校打印的计划与教师手写的计划科目重复。不要完整地应用下载的计划，要修订成符合自己教学的计划。联校不提倡使用打印的计划。 4、计划封皮上应写清楚班级、科目、册数、时间、姓名、学校等项目，学校要盖章。 5、每个计划要先单独装订，然后学校再按年级或按学科把计划分类装订成册。 6、学校要统一规定计划格式、步骤，倡导创新，可以使用表格形式;计划内容要充实、步骤要齐全、教学措施要得力、教学进度与学校教学计划要同步。 7、教同年级同学科不同班级的教师可以写一个计划，但计划“学情分析”环节中要有各班学生的具体情况描述和分析，从封皮上能清楚地看出是哪个学科哪个年级哪个教师的计划。其他的所有任课教师都要写教学计划。 8、要用稿纸写计划。计划要有使用价值。 9、学校要按时检查读书笔记和计划的落实情况。 10、不完整的计划要抓紧修订。科目不全的要抓紧补齐。 1 1、教师的读书笔记一定要和学生的区别开。附： 1、计划样式(电子版已发到各校邮箱) 2、交计划、读书笔记的教师名单 附送： 第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页 教学论文：小学信息技术教学点滴谈 教学论文：小学信息技术教学点滴谈 教学论文： 小学信息技术教学点滴谈目前，许多小学都陆续开设了信息技术课程。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。但如何上好信息技术这门课，给广大信息技术教师带来了新的挑战和考验，下面笔者就谈谈在小学信息技术课堂教学中自己的几点做法： 一、游戏入门，自觉学习。小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手