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教学设计--IF引导的条件状语从句 教学设计--IF引导的条件状语从句 PAGE 教学设计--IF引导的条件状语从句 教学设计 IF引导的条件状语从句 教材、学生分析 初中英语语法，梳理总结。 教学目标 1 知识目标：正确运用if 引导的条件状语从句。 2 能力目标：能用if 引导的条件状语从句作出假设，用will谈论结果。 3 情感目标：围绕情景图片展开话题，提高他们学习英语的兴趣，竞争合作的小组活动培养团队学习精神。 教学重点和难点 重点: if引导的条件状语从句的基本结构。难点: 条件状语从句的主、从句中的时态。 教学方法 口授讲解、对话互动、游戏、习题练习 教学过程 Step 1） 导入 Warming up and Leading in 1. Enjoy an English song : If you are happy 2 Ask some questions. If you are happy, what will you do? If I am happy, I will smile. If you are sad, what will you do? If I? am? sad, I? will? cry. Step 2). 语法讲解 1、show picture 1:主将从现 If he has a lot of money, he’ll buy a big house. 2、show picture 2:主现从现（客观真理、常态事实等） If you heat ice it turns to water. (也可用will turn)如果把冰加热，它就会化成水。） 3、unless和if not You will miss the train unless you hurry= You will miss the train if you don’t hurry. 4、“如果”和“是否”分清楚 Step 3）口头运用 看图编句，用if. If he eats too much, he will be heavy.　　 2、GROUPWORK游戏if接龙 S1: I think I’m going to go to the movies tonight. S2: If I go to the movies, I won’t finish my homework. S3: If I don’t finish my homework… S4: … Step 4）Summarize the rules Step 5）习题练习 ( will go/go/goes) to Europe if she (will pass/pass/passes) the exams . 2. The graduates (will teach/teach/teaches) in the poor village if the Ministry of Education (will agree/ agree/agrees) soon. 3. If there (will be/ are/is) a car accident, they (will call/call/calls) 110 for help at once. 4. If it (won’t/don’t/doesn’t/ isn’t) rainy, we (will take/ take/takes) walk outside. 5. If a UFO (will land/land/lands) in front of me, I (will go/go/goes) in to look for the alien. 六、教学评价和反思