人教部编版九年级历史上册必练材料题30题第1---2单元 （含解析）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人教部编版九年级历史上册必练材料题30题 第1—2单元 （30题） 1.（2019年昆明中考真题）阅读材料,结合所学知识回答问题 材料一 （1）根据图2,写出古代亚洲大河流域三大文明的名称。(3分） 材料二 玄奘(602—664),为寻求准确的佛经文本,西行“求法”,历经艰辛,十余年中,行程数万里,游历百余国,回国后,他译出佛经1300多卷,精炼而准确,对佛教在中国的传播作出了贡献。由他口授而成的《大唐而域记》一书,是研究中外文化交流的重要典籍。 鉴真(688—763),深明儒学,50余岁时,受日本邀请,发愿东波。他排除千难万险,历时12年,经6次努力,最终到达日本,鉴真东渡,除了传授佛法,还介绍了中国的建筑技术、雕塑技术、医药等知识,对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活,都产生了很大影响。 ——据袁行霈主编《中华文明史》等 (2)根据材料二,分别指出玄奘、鉴真在中外文化交流中的重要贡献(各举一例说明)。(4分) 材料三 文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴,夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础,为此。我愿提出4点主张 第一,坚持相互尊重、平等相待。 第二,坚持美人之美、美美与共。 第三,坚持开放包容,互学互鉴。 第四,坚持与时俱进、创新发展。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》(节选)(2019年5月15日) (3)根据材料三指出,习近平在亚洲文明对话大会开幕式上提出的4点原则主张是什么?（4分） (4)根据上述材料并结合所学知识,谈谈你对深化文明交流互鉴的认识。(2分) 【答案】（1）古巴比伦、古代印度、古代中国。 （2）玄奘：对佛教在中国的传播作出了贡献；由他口授而成的《大唐而域记》一书,是研究中外文化交流的重要典籍。 鉴真：传授佛法,还介绍了中国的建筑技术、雕塑技术、医药等知识,对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活,都产生了很大影响。 （3）第一,坚持相互尊重、平等相待。 第二,坚持美人之美、美美与共。 第三,坚持开放包容、互学互鉴。 第四,坚持与时俱进、创新发展。 （4）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 【考点】亚非文明古国、唐朝对外交往 【解析】根据所学知识可知：（1）亚洲古代文明分别是古巴比伦、古印度、中国。 唐代对外交往频繁，玄奘经过4年长途跋涉西行天竺学习佛法，成为佛学大师，他口述由其弟子记录的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵资料。鉴真应日本僧人邀请，第六次东渡成功，到达日本弘扬大唐文化，为中日文化交流做出卓越的贡献。 根据材料三指出，就是概括材料三的内容，从材料中找到答案。 属于开放性的问题，抓住核心，世界文明是多元的，不同文明之间因交流而发展进步 2.新加坡《联合早报》曾刊文《印度认可超越中国带来的警醒》。文章说，美国人口普查局不久前公布最新调查报告显示，到2025年印度认可将超越中国，成为世界第一。对此，印度国内有着复杂的感受。一些人认为，这是一件值得自豪的事情。《印度时报》曾发表文章称，目前印度人口规模不是负担，而是经济发展的最大优势。据此回答下列问题。 （1）古代印度建立起奴隶制国家的是什么人？他们在数学领域为世界做出了什么贡献？ （2）瞿折罗人高级领导人曾说：“拉贾斯坦邦政府必须认识到民众的心情，立即给瞿折罗人实施配额制度。”上述材料中的瞿折罗在印度种姓制度里属于哪一等级？这种制度对印度社会产生了什么影响？ （3）作为文明古国的印度在思想上对世界产生的影响也是巨大的，请举例说明。这种思想在当时有什么进步意义？我们今天应该如何对待这种现象？ （4）当今印度发展迅速，在软件、生物等领域首屈一指，你认为印度应该怎样做才能保持高速发展？ 【答案】（1）雅利安人，印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0—9十个数字的计数法，后经阿拉伯人传到世界各地 （2）第四等级。种姓制度影响印度政治民主化进程；影响经济发展；影响文教卫生事业的发展 （3）印度的佛教产生后向外传播，成为世界三大宗教之一。意义：佛教针对印度不平等的种姓制度，宣扬“众生平等“，反对婆罗门的特权地位，具有积极意义。公民有宗教信仰的自由，我们应该尊重个人的宗教信仰。 （4）消除种姓制度的消极影响；控制人口过快增长；加强环境保护；重视教育的发展；加强对外合作；引进先进科学技术等。 【考点】古代印度文明、佛教、种姓制度 【解析】本题以“新加坡《联合早报》曾刊文《印度认可超越中国带来的警醒》”为切入点，考查印度古今社会的相关知识。根据所学知识可知，（1）雅利安人入侵印度，逐渐形成种姓制度，古印度文明成就有佛