《初步认识一般疑问句》教学设计教学目标.docVIP

育德路小学“一课一研”教学设计 课题 冀教版小学英语三年级下册Unit1 Lesson2 知识点初步认识一般疑问句 课时安排 1 主备人：王颖 教学目标 一般疑问句定义特点。 一般疑问句语调。 3.能根据图片正确做出一般疑问句的回答。 复备：（红笔手写） 一般疑问句的特点及回答 重、难点 重点：一般疑问句特点。 难点：熟练运用一般疑问句及做出正确回答。 复备：（红笔手写） 重点：一般疑问句特点。 难点：熟练运用一般疑问句及做出正确回答。 《课标》能力训练点（知识点） 一般疑问句的用法。熟练运用一般疑问句，能熟练进行交流和表达内容 教学准备 教师准备 ppt,课件 学生准备 预习 教学设计 课文导入，体会一般疑问句的中文意思。 出示孩子们喜欢的动物图片，继续用一般疑问句对话。并讲解由Yes引导的回答称为“肯定回答”，由No引导的回答称为“否定回答”。 通过前面两组对话，导出一般疑问句定义。本课由be动词（am, is are）引导的问句，称为一般疑问句。它是只用yes（是）或no（不）回答的问句。 顺带说出一般疑问句读作升调。 Pair work (1) (出示鸡图片) -Is it a chicken? -Yes, it is. (2) (出示猪图片) -Is it a cat? -N0,it isn’t. (3)(出示狗图片) -Is it a cow? -No, it isn’t. (4) (出示牛图片) -Is it a cow? -Yes, it is. 5.拓展 利用一般疑问句提问上学期学过的文具。 (1)(出示尺子图片) -Is it a pencil? -No, it isn’t. (2)(出示铅笔图片) -Is it a pencil? -Yes, it is. 6.Practice. 讲解练习题。 7.总结。 板书设计 初步认识一般疑问句 Is it a ? Yes, it is.(肯定回答) No, it isn’t.（否定回答） 当堂检测 Fill in the blanks!根据图片，做出正确回答。 1.Is it a sheep? ,it is. 2. Is it a pen? ,it isn’t. 3.Is it a school? ,it isn’t. 习题精练 （课外拓展） Fill in the blanks!根据图片，做出正确回答。 1.Is it an apple? Yes, it is. 2. Is it an egg? No, it isn’t.