《Unit Three Weather A Lets learn》教学设计教学目标.docVIP

Unit Three Weather A Lets learn 教学设计 一、教学目标： 1.能听、说、认读表示天气的单词cold, cool, warm, hot,并知道与这几种天气相对应的大致温度。 2.能听懂、会说句子This is the weather report. It’s warm in Beijing today.初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点。 二、教学重难点： 1.四会新单词：cold, cool, hot, warm。 2.句型：This is the weather report. It’s warm/hot/cold/cool in… 3.掌握单词weather的发音。 三、教学准备：课件、电子白板 四、教学过程： Step 1 师生问候 T: Good morning, boys and girls. Nice to see you. Today we will study Unit Three Weather A Lets learn. Step 2 导入 1.T：春天来了，一年中有几个季节呀？对，有四个。那么每个季节的天气是怎样的呢？“天气”这个单词又怎么说呢？下面我们学习“天气”这个单词。 2.逐步呈现课件 weather 天气 T: Look. woman water w T: Look. head bread ea T: Look. father mother ther w-ea-ther weather 教师带读weather 我们学完了“天气”这个单词，接下来让我们一起来学习几个表示天气的形容词。 Step 3新课呈现 1.展示课件，分别询问图片表示的是什么季节并教授单词warm，hot, cool, cold.教师带读单词 2.让学生在练习本上抄写一遍单词 3.教师引导学生说出每个单词的反义词，反复操练。 4.下面让我们一起来看一下中国部分城市的天气情况。 T:Look.Beijing is 20 degrees. Its warm.告诉学生暖和的天气在20度左右。 T:Look.Hong Kong is 30 degrees. Is it warm? No, it’s not. It’s hot. 告诉学生炎热的天气在30度左右。 T:Look.Lhasa is 15 degrees. Is it hot? No, it’s not. It’s cool. 告诉学生凉爽的天气在15度左右。 T:Look.Harbin is 5 degrees. Is it cool? No, it’s not. It’s cold. 告诉学生寒冷的天气在5度左右。 5.展示天气预报的课件 Good morning! This is the weather report. It’s warm in Beijing today. weather report 天气预报.教师带读。 This is the weather report.这是天气预报。教师带读。 Step 4 知识总结 下面我一起回顾一下今天的所学知识（展示课件） 提醒学生天气常变化，请注意增减衣物。