《词语灵魂三拷问》教学设计教学目标.docVIP

秒杀文中词语含义 教学设计 石雪莉 教学目标： 1学习理解文中词语含义的技巧。 2准确表述文中词语含义。 3培养学生语言感受能力。 教学难点： 理解文中词语含义的技巧。 教学方法： 巧用类比，举例说明。 教学过程： 设问导入: 理解文中词语含义题，看起来不难，可是为什么很多同学拿不到满分呢？因为词语含义有两部分，词语含义=表层+深层。现在来教你秒杀文中词语含义的方法。 怎样全面理解词语呢？ 1词语灵魂三拷问: 我是谁?——释本义 我在哪?——文中义 我在干什么?——品感情 2 解释词语本义的两个小妙招：拆字组词法和找近义词法。 例如：喧闹:喧哗、吵闹。愉悦：开心、高兴、快乐、喜悦等词语都可以解释。 3 一试身手： 外祖父家有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。——陈慧瑛《梅花魂》 如何理解文中“爱惜”一词？ 1释本义：珍爱，疼惜。 2文中义：文中指外祖父十分珍爱、 疼惜那幅墨梅图。 3品感情：表现出外祖父对祖国的热爱和怀念之情。 总结：知道了这个解释文中词义的方法，我们只需要组织连贯的语言说出来就可以了。 答题模板来了—— 答：这个词的意思是 ,在文中指 ，从而表现出 的 情感。