9数学广角——推理教案1.docxVIP

新人教版二年级下册《数学广角——推理》教学设计 德阳市华山路：龙秀华 教学内容: 教科书第109页例一 教学目标: 通过观察、猜测等活动,让学生经历简单的推理过程,理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单?的推理经验。 能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。 在简单的推理过程中,培养学生初步的观察、分析、推理和有有条理的进行数学表达的能力。 使学生感受推理在生活中的广泛运用，初步培养学生有顺序的全面的思考问题的意识。 教学重点:理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。 教学难点:初步培养学生有序的，全面的思考问题及数学表达的能力。 教学过程: 课前游戏：孩子们！上课前我们先来活动活动筋骨，准备好你的手跟我来！ 拍拍你的肩，左肩和右肩，摸摸你的耳，左耳和右耳，踏踏你的脚，左脚和右脚，伸伸你的手，左手和右手。〔节奏，考反响〕 师：接下来我变换一下吧，看谁的反响快？ 拍拍你的肩，不是左肩，那是哪个肩，〔 〕 摸摸你的耳，不是左耳，那是哪个耳，〔 〕 踏踏你的脚，不是右脚，那是哪个脚，〔 〕 伸伸你的手，不是右手，那是那个手，〔 〕 〔一〕、游戏导课 猜糖果 孩子们的反响可真快！上课！ 师：老师给大家带来了礼物哦，你们想知道是什么吗？谁来猜一猜。 师：你猜？ 师：你猜 师：大家的想法可真多呀？到底是什么呢？ 师：请看