地理课题立项申请书.docxVIP

实用文档 安徽省教育科学研究重点项目 立项申请书 学科分类：高中地理 课题名称：新课标下高中地理读图能力培养的策略研究 实用文档 申请人： 杨光周.许超.年吕恩、王方平、曹胜、 叶舒稳，刘娜 （课题负责人）: （签名） 申请日期：2014年2月 安徽省教育科学规划领导小组办公室 实用文档 填报须知 1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》 规定，课题负责人须具有高级专业技术职称。课题负责人不 具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技 术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专 业技术职称科研人员的推荐。 2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并 在项目研究中担负实质性的任务。 3、每个课题原则上限报1名负责人，特殊情况也不得超 过2人。 4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明 确。 5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决, 如确有困难可酌情给予适当资助。 6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确 意见承担信誉保证并加盖公章后上报。 7、申请书按一式三份报送安徽省教育科学规划领导小组 办公室。 实用文档 课程名称 课 题 姓名 年 龄 政职务 专业职务 工作单位（联系电话） 实用文档 实用文档 负 责 人 年吕恩曹胜 男男 30 中学一级肥1缄中学 32 中学二级肥1缎中学 课 年吕恩 男 30 中学一级 年参与安徽省2007年至2011 题 级课题《新课标卜曷中地理教， 负 并顺利结学评价方式研究》题。 责 人 学 术 经 历 课 名姓 年 行政职务 专业职务 工作单位 题 龄  组 主 杨光周许超 年吕恩曹胜 男 男男 28 副校长办公 室主任教 中学高级 中学一级 合肥1演中学合肥=匕城中学 合肥二匕城中学 合肥北城中学 合 要 王方平叶舒 男女 30 研组长备课 中学一级 肥1限中学合肥北城中学合肥 成 稳刘娜 男女 32 组长教师 中学二级 中学 员 28 教师师教 中学二级 34 中学二级 22 见习 课 本课题研究的目的意义一() 实用文档 新课程改革的重点是促进学生能力的提高，而地理教学和学习中对学生能力 题 又有很强的依赖性。在这种背景下,教师的传统教学方法也亟需转变。它关 论系到教育效能和学生学习的质量,以及学生的可持续发展问题。而图表作为 证地理信息呈现的重要载体，地理读图能力自然也成为衡量学生全面发展一项 重要指标,其研究价值不言而喻。加之，地理读图能力作为高中生地理素养 的重要项目，本课题以地理读图能力为抓手,更是对于推进深化课改精神和 全面提高学生素质有着重要的意义和作用。课题组成员将以此为契机,不断 提高自身修炼，强化专业意识和责任意识,最终达到教师业务能力提高和学 生素质提高的双项收获。本课题以读图能力为研究对象,旨在发现目前地理 教学中图表应用的现状，并通过现状发现问题，最终以指导教学、提高教师 教学能力和提升学生方法和策略的研究尤为关键,地理素养为目的。而作为 一种能力培养的课题，所以本课题将立足于课堂教学,将教学中出现的问题 进行汇总，不断改进教学方法，对比教学效果，通过实践最终推出可行的办 法。在此基础之上将成功的教学方法和案例进行宣传、推广，为课改和教学 服务。 本课题研究的主要内容（二） 理教材及试题中常见图表的类型（各种类型的图表）地1.-总结）学生读图 能力现状分析（调查-分析2. 理课堂中读图能力的培养策略（教学方法、信息提取、解决问题、巧地3. 妙使用地图册）教师课堂教学中图表应用分析（问卷、调查）4.高考试题 图表应用分析汇总（高考真题分析）5. 成果展示（学生成绩对比、教师能力提高）6. 实用文档 课 题 论 证 （三）本课题国内外研究现状、预计有哪些突破 实用文档 实用文档 实用文档 实用文档 国内外研究的现状: 国外地理教学在课程设置上把地理技能同具体年级联系起来，比较注重学生的地理技能和动 手能力的培养。如根据美国国家科学教育标准编写的《探究式学习丛书》中的《绘制地图》 就包括了地图的历史、制作等内容。国外学生在绘制图表、运用图表解决问题方面的能力都 是比较强。而在国内对于地理教学中图表的研究是比较多，主要是通过教材、高考题目中 的图表进行解读，或者是提供读图、析图的方法。虽然在一定程度上也能锻炼学生的能力， 但缺乏对地理图表的整理和分类，没有完善的阶段性目标和系统性，不利于学生知识体系的 构建，不能很好地体现地理课程标准中培养有地理素养的人的理念。课题研究预期：（1）. 通过本课题的研究，也可促进本组教师进一步深入研究提高课堂教学效益的策略，追求教学 过程的优质化、教学原则的科学化、教学方法的有效化、教学评估的规范化，对于追求课堂 教学