2018年当代教育心理学课后思考题12_真题(含答案与解析)-交互.docxVIP

凶 2018年当代教育心理学课后思考题12 （总分35,做题时间60分钟） 简答题 1. 什么是学习策略? 分值：5 答案： 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的 复杂的方案。 2. 如何理解学习的信息加工模型? JlF| SSS TEXT QUSTI JlF 分值：5 答案： 外在环境的刺激信息进入感觉登记器，信息在感觉登记器中只存储很短的时间 （不到一秒），如果受到注意，工作记忆的信息以感觉特性存储，就会变成以 名字编码的言语形式，否则就会很快消失。 工作记忆的容量有限，新信息受到注意进入工作记忆后，会将已经存在那儿的 旧记忆挤出去，而且信息保持时间有限，一般不超过30秒。在工作记忆水平上 控制过程为工作记忆处理信息提供了灵活性。这些控制过程有些是自动化进行 的，有些是受个人有意识地控制。这些控制过程就是所谓的元认知过程。 通过工作记忆，信息进入长时记忆。一旦进入，信息就朝两个方向继续起作 用。一方面，给工作记忆提供相关的信息；另一方面，某些被熟练掌握的行为 已达到自动化水平，不需要有意识地思考就能进行，可以直接从长时记忆中发 出。 3. 学习策略的结构是怎样的，三大学习策略之间是什么关系? SSS_TEXT_QUSTI 分值：5 答案: 学习策略的成分都是从学习过程的环节或所涉及的诸方面如方法、步骤、手段 及组织等提出来的。这些策略之间存在