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七年级政治守护生命说课稿 七年级政治守护生命说课稿 《守护生命》说课稿 银坊中学 张茜 一：说设计理念 本课以培养学会学习、提高学生道德素养，形成正确价值观的人为最终教学目标，以探究性学习提升学生认识问题解决问题的能力，以学校“少教多学打造高效课堂 ”为具体的教学指导思想。 本节教学采用探究学习的教学策略，创设教学情境，在活动中潜移默化地渗 透政治研究过程，训练政治的思维方法，培养学生的政治素质，使学生始终能主动地参与学习，成为学习的主人。 二、说教学背景 1.在教材中的地位和作用 《守护生命》是2021年人教版教材的第四单元第九课第一框的内容。本单元内容依据《新课标》中“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”内容编排，重点引导学生对生命进行探索和思考，自发的关爱、珍爱生命。 本课内容是第八课和第十课的一个衔接，起着承上启下的作用，主要引导学 生认识生命是宝贵的，养成健康的生活方式，增强安全保护意识和自我保护能力，同时，爱护身体还需要我们养护精神。本课旨在通过教学激发学生的生命情感，提升生命的品质。 初中阶段是学生形成人生观、价值观的重要时期，七年级学生已经具备了一 定的情感体验能力和发散思维能力，对生命世界有了一定的了解。一方面：他们意识到生命的存在，另一方面：他们