《单片机原理课程设计》教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页 / 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《单片机原理课程设计》教学大纲 课程名称：单片机原理课程设计???????课程类别：专业选修课 适用专业：电子信息工程?????????????学时、学分：40学时1.5学分????????? 一、课程性质、教学目标 《单片机原理课程设计》课程是电子信息专业的一门重要的工程技术理论基础课，是一门实践性和实用性都很强的课程,?课程设计是本课程不可缺少的重要教学环节。 学习的目的在于应用，本课程设计是配合《单片机原理课程设计》课堂教学的一个重要的实践教学环节,它能起到巩固课堂和书本上所学知识,加强综合能力,提高系统设计水平,启发创新思想的效果。最终应能达到每个学生都能自己动手独立设计完成一个典型的单片机应用系统。 学习了《单片机原理课程设计》课程之后，专门安排一段时间运用本课程所学到的知识，进行有实际意义的设计。通过完成一个课题的理论设计和实际调试工作，既能加深对所学知识的理解，又能培养综合的实践技能，从而提高分析问题和解决问题的能力。其具体的课程教学目标为： 课程教学目标1：巩固和加强对汇编语言和c51程序设计的掌握，以及对接口芯片种类、使用方法的了解并适当拓宽学生在工控领域的知识面。 课程教学目标2：初步掌握接口芯片在系统中的设计、使用方法。能根据系统的要求拟订设计方案；选用合适的接口器件并进行系统设计。 课程教学目标3：培养独立工作能力，独立设计、准备、调试，在实践中提高对单片机系统及接口技术的掌握，加强运用所学理论知识解决实际问题的能力。 课程教学目标与毕业要求对应的矩阵关系 教学目标 毕业要求 1 2 3 4 5 6 7 8 教学目标1 L M H H L L M L 教学目标2 ? M H H ? L L L 教学目标3 ? L H H ? ? M M 二、单片机原理课程设计要求 本课程是理论与实践相结合的一门课程，在教学过程中应注意以下几点： 1、巩固和加深对MCS—51基本知识的理解，培养学生根据设计课题的需要，选用参考文献资料、查阅有关工程手册的技术数据图表、上网查阅相关文章、从网上下载相应的软硬件资料等的能力，提高学生综合运用所学知识和独立解决工程问题的能力。 2、掌握伟福仿真器和Keil C51软件的正确使用，学会简单系统的实验调试和测试方法，提高学生的动手能力；并能在教师的指导下，完成设计任务。 3、通过课程设计实践，帮助学生逐步建立正确的科研观点、经济观点、全局观点。 4、掌握有关工程设计的方法、步骤，逐步熟悉开展技术设计的基本程序，为以后参与设计及研制新产品打下初步基础。 三、单片机原理课程设计内容 1、课堂讲授： 51单片机人机接口交互设计； 51单片机的A/D、D/A接口设计； 51系列单片机读写总线； 机器人循迹系统设计。 2、实验： 要求学生独立设计电路，焊接电路，达到用单片机控制芯片，完成基于DS18B20的温度采集显示系统的设计。以此培养学生树立理论联系实际的良好作风，提高解决实际问题的能力和计算能力。 （1）硬件设计过程 1）将整个硬件系统划分为若干功能单元电路,绘出整个系统逻辑电路图,注明各单元电路间接口信号,并画出一些重要控制信号的时序图；??? 2）完成各单元电路设计:包括选择合适的各类元器件和电路板设计(元器件布局和走线等)；??? 3）各单元电路板焊接，装配，分调；??? 4）整个硬件联机调试，完成后准备与软件联调。??? (2)?软件设计过程??? 1）采用模块化程序结构设计软件,首先将整个软件分成若干功能模块；??? 2）对各模块设计写一个详细的程序流程图；??? 3）根据流程图,编写源程序；??? 4）上机调试各模块程序；??? 5）各程序模块联调； ??? 6）与硬件一起联调,最后完成全部调试工作。 四、指导教师的责任 1、教师在课内外给予及时指导和答疑； 2、设计过程中出现的普遍问题，应适当讲授； 3、实验过程中，关注学生安全。 五、考核方式 笔试开卷，答辩 六、成绩评定评分标准 1、考试成绩 2、实验成绩 （1）电路布局及安装焊接工艺； （2）基本功能及性能指标； （3）创新设计及扩展功能； （4）问题答辩及解决实际问题能力； （5）现场绘图：电路原理图。