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《相框》教学设计新部编版 《相框》教学设计新部编版 PAGE / NUMPAGES 《相框》教学设计新部编版 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《相框》教学设计 一、教材分析 《相框》是四年级上册中技术初步中的一课，让学生利用纸质材料进行设计和制作，创作出相框。给照片做一个小相框，既在学生的能力范围之内，又能够起到美化的作用，让照片更有纪念意义，学生一定十分乐意。教材分为“探究学习”、“实践体验”、“评评议评”、“拓展活动”四大环节。其中“实践体验”是本节课的重点，其中确定照片插口的位置及大小是本课的教学难点。 二、学情分析 相框是每个学生家中常见的物品，学生对其外形以及结构有所了解，手工制作是学生最乐意参与的活动。而做《相框》所要运用到是剪、折、贴等技能，学生们经常在使用，并有了一定的经验，让学生根据自己已有的经验来动手制作一个美丽的相框。针对这些，我从“了解相框――探究制作方法――合作实践――交流评价――拓展延伸”几个方面设计本课的教学流程。 三、教学目标： 、做任何事情都要先计划，学生学会制定简单的制作计划。 、学会运用纸质材料、透明塑料片等非纸质材料制作相框的方法。 、通过对相框结构和材料的认识了解，培养学生的技术意识。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 、在制作过程中，学生锻炼认真仔细的劳动态度和审美能力。 四、教学重难点： 重点：了解相框的结构，能运用多种材料制作出美观实用的相框。 难点：确定照片插口的位置及大小，以及了解相框有很多不同的支架。 五、教学过程： 循环播放“学生生活照”的影集 （一）激趣导入 1 、师： (定格画面：上课！同学们好，请坐。 ) 同学们，你们刚才看到的这些照片记录下我们成长的点滴，都是一些珍贵的资料，那我们有什么方式将这些珍贵的照片保存下来呢？ 生： (好主意，好办法 ) 、师：是啊，把照片保存在相框里，既简便又容易摆放。 今天这节课我们就来学习制作相框．（板书） 【这一环节的设计，通过欣赏不同材料的相框，使学生获得感性认识，激发了学习兴趣，增强创作的欲望。】 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan （二）了解相框 1 、师：老师今天带来了一些形态各异的相框，同学们请看 (课件 ) 师：这些相框漂亮吗？它们是由不同材料制作而成，老师带来的这个相框是用什么材料做成的？摸摸看 (塑料的 ) 、师：你们知道相框是由哪几个部分组成的吗？我们来拆一拆，看一看， ①师：这是什么？ (说不出来，老师告诉你，它有一个好听的名字叫支架。 )底板、玻璃、外框 ②师：那相框都是由这四个部分组成的吗？老师告诉你，相框的结构，我们要根据摆放的需求来定． 师提问：那为什么要安装玻璃呢？那有什么缺点吗？ 【通过看一看，想一想，说一说等探究活动，培养学生观察，分析，等方面的能力，为创作打好基础。】 （三）制定计划 、师：我们知道相框的结构，对我们制作相框有很大的帮助，但我们今天要制作的相框是用身边的材料纸来做的，那怎样制作呢？不着急，做任何事情之前都要有计划。 （出示计划书） 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 师：准备工具有哪些？准备材料是材料袋中①②材料，想想，我们制作纸相框第一步要做什么呢？第二步做什么呢？第三步呢？小组内讨论讨论并完成书第 P23 我的计划。 2 、 谁愿意上台展示一下你的计划书． 师点评：你的计划书设计合理，流程清晰． 3 、 老师提醒你们，制作纸相框的顺序是不能颠倒的， 自由读书 P24，都明白制作顺序了吗？都记住步骤了吗？ 板书： 1、制作框体。 、确定底板照片插口位置。 、组装。 【学生在此之前没有接触过制定计划的学习和意识，这一环节设计是培养学生做任何事情之前都要有计划的意识。】 （四）指导制作相框 师：同学们有了合理的计划，制作纸相框就会更加轻松，其实制作相框并不复杂，它是照着现成材料袋中的①②材料制作的，仔细看材料中的纸工符号。 1 、出示 PPT 纸工符号 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 师：还认识吗？我们就是用这些线，再通过剪，折，贴的方法来制作相框的。 、还记得怎么折吗