校本教材布贴画.docVIP

布贴画1 教学目标 1.了解布贴画的形式美及其特点 2.学习制作方法，提高动手能力及创造力 3.培养学生美术生活的情感 教学活动设计 一、导入 出示范画，三幅（不同风格的布贴画作品） 请同学们欣赏，这些哦贫与我们平时的美术作品有什么不同？ 生：材质不同，是用布来做的。 今天我们就来学习制作布贴画。 活动二、新授 分析布贴画有什么特点？ 它与画笔表现的有什么不同。（引导学生发现）教师总结：颜色漂亮、具有装饰感、是用画笔很难表现的。 布贴画表现内容丰富、有人物、动物、静物、景物等，主要是利用布料的材质花色以厚薄。轻重来表现，还有的利用了布料的毛边、布丝等创作出了有趣的装饰画。 它们的花纹、质地、颜色个不一样，形状也多种多样。让我们废物利用，变废为宝，按照自己的想法、剪剪、拼拼、摆摆、贴贴，就能做成这些装饰味很强的布贴画。 活动三、演示利用实物投影仪 1.出示一堆布头和一张底卡 引导学生想一想，如何制作？ 学生交流 汇报 教师总结： （1）设计画稿。 要求：设计力求简单，进行适度的夸张。 （2）是选择布料 要求：根据设计稿的需要选择合适的布料。（具体分析几幅范作的选材，给学生以启示）。 （3）剪形拼摆 比着画搞剪形、剪形时不必精心剪刻。因布贴画本身追求的就是粗犷美。 （4）粘贴完成 活动四、引导学生联想，创作作品 同学们一定有许多的新奇的想法，让我们四人小组交流一下，把你的想法和制作方法和大家分享一下吧！学生交流 活动五、学生制作 构思设计一幅布贴画，今天主要完成设计画稿和选择布料两步。基础好的同学可将画稿设计的内容多一些，剪完后拼摆一下。 可四人一组将带来的布料混合，再根据画稿选材，选好的剪下来单独放好，以免混浠。 教师巡回指导，随时表扬构图新颖、别致的同学作业。 作 业 设 计 课前搜集废旧的布料，并预先构思，课堂上完成布贴装饰画。 布贴画2 教材分析 在上节课的基础上，继续完成制作。在整个能力制作过程中不断完美设计意图，另外除充分利用布料的毛边布丝也可以起到很好的装饰效果。 教学目标 1.继续完成布贴画，提高学生的想象创造力 2. 在制作中，激发学生用双手创造美术生活的情感。 课前准备 课件、实物投影仪、布、剪子、双面胶 教学活动设计 第二课时 活动一、回顾上节课的知识重点 布贴画的制作过程，巧妙的运用手中的布料，制作丰富漂亮的装饰画。 活动二、 展示各组上交的制作的半成品，由学生来指出好在哪里？不足之处是什么？我们怎么改进。 活动三、 选材，根据自己的画稿的需要选择材料。 活动四、 先拼摆、再粘贴，完成作业，利用多种材料进行细部刻画及装饰。 活动五、学生制作占30分钟 活动六、作品展示 “小小布贴画展”，展示自己两节课的劳动成果。 请同学们互评一下作品，再青设计者来说一说自己的设计思路和制作方法。 表扬学生肯定学生才能，没有完成作业的同学课下继续。 作 业 设 计 继续完成布贴画 布贴植物画1 教学目标： ① 通过布贴画的学习，对学生进行审美教育，培养学生热爱生活勤与动手的能力。 ②初步学会布贴画的方法，培养学生的形象概括能力养成耐心细致的习惯。 ③通过本课的学习使学生发现美，利用美的东西装饰环境。 教学重点： 认识大自然的形象，通过对周围环境的观察，概括的选择画布，以及颜色花纹的配置。加深对大自然美丽世界的体验。 教学难点： 选择合适的花布具体制作大自然中的植物和动物、风景。 作业要求： 运用色彩知识，认真选用不同颜色的碎布，根据布料的花纹特点，剪贴成“美丽的大自然”。要表现出大自然的和谐关系。 课前准备： １、 学具：若干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，１６开卡纸一张／人。 ２、 教具：范画，幻灯片，大卡纸一张，胶水 教学过程： ２、 出示范画，问：这个大自然又是用什么材料绘制的？（用布料制作的） ３、 学生欣赏范画。 ４、 板书课题：美丽的大自然---布贴画 二、 认识目标： １、 指出在美术这一艺术园地中，可以用各种方法，各样材料去描绘、制作生活中美好的事物。这节课是学习用“布贴”的形式剪贴“美丽的大自然”。 ２、 学生认定目标，明白布贴画的形式。 三、 导入新课： １、 观察欣赏大自然。大自然非常美丽，人们都生活在他美丽的怀抱里，现在老师带同学们欣赏一下“美丽的大自然”请大家思考： A：为什么把大自然那么美？什么原因使它这么美丽？（有美丽的花纹，有花儿一样的颜色）。 B：大自然是由哪些东西组成的，他们的特点是什么？ ２、 小结：大自然是千变万化的它是由动物、人物、风景共同组成的和谐的大家庭。 ３、 制作方法演示：边讲边作。（利用实物投影仪）这节课学习用布料剪贴大自然。 ①、 在底纸上根据学生发言画出山、树、人物、房子和动物。 ②、 选择色彩花纹合