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新苏教版五年级上册数学小数的意义与性质(三) 新苏教版五年级上册数学小数的意义与性质(三) PAGE PAGE 6 新苏教版五年级上册数学小数的意义与性质(三) 新苏教版五年级上册数学小数的意义和性质（三） 知识梳理 一、把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法 把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法是：改写时，只要在万位或亿位的右边点上小数带你，并在输的后面添上“万”字或“亿”字。如果小数位数比较多，可以根据需要保留几位小数。 求近似数和改写成用“万”或“亿”作单位的数的区别 求近似数需要省略某位后面的位数，所以求出的是一个近似数；而把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，尽管也去掉了小数末尾的“0”，但求出的仍然是一个准确数。 求一个小数的近似数的方法 求一个小数的近似数的方法，同求整数的近似数的方法相似，即根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数。 （1）保留整数，表示精确到个位； （2）保留一位小数，表示精确到十分位； （3）保留两位小数，表示精确到百分位；······ 注意：在求得近似数以后，小数末尾的“0”不能去掉。 模块一 把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数 例1 选择题。（将正确答案的序号在括号里） 把0改写成用“万”作单位的数是（ ） 万 万 （2）万和346300相比，（ ）。 C.两数相等 （3）改写成用“万”作单位的数是（ ）。 亿 亿 亿 例2 按要求改写下列各数 把亿改写成用“万”作单位的数。 把98970先改写成用“万”作单位的数，再改写成用“亿”作单位的数。 例3 在 里填上“”或“”或“=” 万 2430 58万 58000 0 750000吨 35亿 350000万 万吨 750000吨 30千米 3万米 例4 把万、亿、280000、1100000按从大到小的顺序排列起来。 变式1 改写下面各数 66750=（ ）万 4670=（ ）万 20000=（ ）万 00=（ ）亿 =（ ）亿 0=（ ）亿 变式2 在 里填上“”或“”或“=” 464000 万 1520000 万 1420000 万 00 41亿 0 5亿 0 亿 变式3 把横线上的数改写成用“万”作单位的数 （1）2015难受我国城镇居民人均支配收入是31195元。 31195=（ ）万 地球的陆地总面积大约是0平方千米 0=（ ）万 马拉松长跑比赛的全程是42195米。 42195=（ ）万 变式4 想一想，填一填。 （1）最大的三位数是（ ），比他多1的数是（ ），把第二个数改写成用万作单位的数是（ ）。 （2）最小的九位数是（ ），比它少一的数是（ ），把第二个数改写成用“亿”作单位的数是（ ）。 模块二 求小数的近似数 例5 把下面各数线改写成用“万”作单位的数，再保留两位小数。 =（ ）≈（ ） 16808=（ ）≈（ ） =（ ）≈（ ） 374981=（ ）≈（ ） 例6 用“四舍五入”法求表中各小数近似数 精确到个位 精确到十分位 精确到百分位 精确到千分位 例7 （1）李明的身高是米，体重是千克，他的身高他的身高精确到百分位是多少米体重精确到十分位是多少千克 刘丽，100米跑的成绩是秒，他的100米跑步成绩精确到十分位是多少，精确到个位呢？ 例8 （1）一个三位小数，保留两位小数是，这个三位小数最大是多少最小是多少 变式5 （1）求近似数时保留整数表示精确到（ ）位，保留一位小数表示精确到（ ）位，保留三位小数表示精确到（ ）位。 （2）保留一位小数是（ ），精确到百分位是（ ），“四舍五入”到千分位是（ ）。 地球到太阳的平均距离大约是0千米，改写成用“亿”作单位的数是（ ）千米，把改写后的数精确到十分位是（ ）千米。 变式6 把下面各数线改写成用“万”或“亿”作单位的数，在按要求求近似数 保留一位小数 495800（ ）万≈（ ）万 2013306（ ）万≈（ ）万 0（ ）亿≈（ ）万 保留两位小数 76621（