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渗透心理健康教育和安全教育的教案 渗透心理健康教育和安全教育的教案 PAGE 渗透心理健康教育和安全教育的教案 总 复 习 第 三 课 时 导学课题 加减法综合练习 导学内容 课本第104页第10、11题；课本第105页第16、17题；课本第106页第20题； 导学目标 1、通过复习，使学生进一步理解和掌握加减法之间的关系。 2、能比较熟练地进行连加、连减、加减混合计算。 导学重点 学生进一步理解和掌握加减法之间的关系。 导学难点 比较熟练地进行连加、连减、加减混合计算。 导学准备 0——20各数的数字卡片，0——10的数字卡片。 导 学 流 程： 教 师 活 动（导） 学 生 活 动（学） 个 性 设 计 学生按要求游戏，解答问题。一、口算游戏。 学生按要求游戏，解答问题。 二、巩固练习。 1、做课本105页的第13题 2、第16题 3、第17题。 出示图，让学生说说从中获得了哪些信息。 怎么列式计算。 4、第18题。 出示题目，让学生说一说题目中告诉我们什么信息。 怎么列式计算。 5、第20题。 出示三幅图，让学生根据这三幅图提出一些数学问题，并说一说算式。 三、口算检测。 四、总结。 五、布置作业。15、13题 教育学生游戏时的安全，培养学生有健康的心理，对生活积极向上。 学生独立完成，同桌交流：请学生扮演啄木鸟。相互找找同桌的错误。全对同学的树可以评为健康树。 教育学生游戏时的安全，培养学生有健康的心理，对生活积极向上。 出示题目，学生独立完成培养学生独立能力后，说说是怎么列式计算的。 培养学生独立能力 学生认真观察图：小军买了两本书，用去了8元，买书后还剩5元。 学生列式：8+5=13（元） 学生认真读题：兰兰和明明一共摘了14个葫芦，明明摘了9个，其余是兰兰摘的。兰兰摘了多少个？ 14-9=5（个） 小组讨论后反馈，抽小组汇报：（1）苹果和梨一共有多少个7+8=15（个）；（2）苹果比梨少多少个 8-7=1（个）（3）…… 学生独立计算，并计算。 1、做课本104页的第10题学生独立完成，同桌交流：请学生扮演啄木鸟。相互找找同桌的错误。全对同学的树可以评为健康树。 2、第16题第1小题你是怎么想的第2小题你是怎么想的一样吗该怎样列式呢 4、第17题。 出示题目，让学生说一说题目中告诉我们什么信息。计算时要求学生说算理。 5、第18题。 出示题目，让学生说一说题目中告诉我们什么信息。 培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学，感受社会的美好，生活的幸福。 培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学，感受社会的美好，生活的幸福。 板书设计 加减法综合练习 16（1）、4+8= 16（2）、15-6= 17、8+5=13（元） 18、14-9=5（个） 19、12-5=7（人）或12-2-3=7（人） 导学反思 通过复习，使学生进一步理解和掌握加减法之间的关系。能比较熟练地进行连加、连减、加减混合计算。培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。让学生感受到生活的美好，与同学们一起学习是一件幸福的事。