八年级语文上册教学计划.pdfVIP

. . -. 学八 (1) 、八(3)班语文科方案 一、 教材简析 人教版 ?义务教育课程标准实验教科书 ?语文?七～九年级教材中， 八年级上、 下册属于一个阶段， 这两册教材在编排上呈现出来的共同 点是各单元仍以专题组元， 但同时也兼顾文体。 八年级上册四个现代 文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科 学，其中前两个单元以记叙类文章为主， 后两个单元以说明类文章为 主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地 了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开场，文言文 和白话文分编。 两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度 以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元是以战争为主题组元的。 五篇课文，有反映解放战争的 ? 新闻两那么 ?(?人民解放军百万大军横渡长扛 ??中原、我军解放 XX?)， 有反映反法西斯战争的 ?蜡烛 ?，有以英法联军侵华战争为背景的 ?就英 法联军远征中国致布特勒上尉的信 ?，有反映抗日战争的 ?芦花荡 ?，有 反映德国法西斯暴行的 ?亲爱的爸爸妈妈 ? “综合性学习 ?写作 ? 口语交 际〞也以战争为主题； “世界：何时铸剑为犁〞。 x k b 1. c o m 第二单元主要由记叙类作品组成， 着重培养阅读记叙类作品的能 力。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。在七年级下册已经安 排了一个写出色人物的单元， 让学生领略了世界出色人物的风采。 那 么有必要再安排一个写普通人的单元， 让学生对人世间亿万普通人民 - . word 资料 . . . -. 有更深刻的认识。这一单元的前边；恰恰是一个写战争的单元，显得 十分沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤， “让世 界充满爱〞。 通过这个单元， 可以使学生在情感、 态度和价值观方面， 受到熏陶和启示。 第三单元所选课文以建筑园林、 名胜古迹为主题， 文体类别上侧 重于说明文。?课程标准 ?7～9 年级阅读目标中没有关于阅读说明文的 要求，只是提出“在阅读中了解表达、描写、说明、议论、抒情等表 达方式〞，而在写作目标中提出 “写简单的说明文，做到清楚明白〞。? 课程标准 ?5～6 年级的阅读目标中那么有“阅读说明性文章，能抓住 要点，了解文章的根本说明方法〞， 而没有提出对写作的要求。 可知，? 课程标准 ?把阅读说明性文章的要求主要放在九年义务教育的中年级 阶段，把写作说明性文章的要求放在高年级阶段。 由于学生在中年级 阶段所学的说明性文章较为简单， 对有关说明文的文体特点和要求也 知之甚少，所以在本册教材中设置了两个说明文单元，以期完成 ?课 程标准 ?的有关目标。实验教材与修订教材相比，对说明文的要求已 大大降低了。 第四单元以 “科学〞为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识 的短文共六篇。 它们是 ?大自然的语言 ??奇妙的克隆 ??阿西莫夫短文两 篇??生物入侵者 ??你一定会听见的 ?。教学本单元，既要注重语文根本 能力的培养，也要关注科学精神、科学态度