《美丽的小兴安岭》教学设计集合15篇.docVIP

《美丽的小兴安岭》教学设计集合15篇 《美丽的小兴安岭》教学设计1 体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言。能把握课文的主要内容，感受小兴安岭的美丽和富饶，培养热爱大自然和欣赏自然美的情趣。学习作者抓住景物特点的描写方法。 一、导入新课 同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾经游览过江南水乡——周庄，感受周庄的独特秀美，以及灿烂悠久的历史文化。今天让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！板书课题：美丽的小兴安岭。齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1.师配乐范读课文，观看小兴安岭四季风景图，整体感知课文。 2.小兴安岭是如何美丽呢？让我们在读课文中发现这种美。 3.你对小兴安岭有了什么新的了解？根据学生回答，补充板书内容。 4.你是怎么来读好这一段的，为什么这样读？ 5.标出课文的自然段，思考哪个自然段概括了文章的中心内容。 学生发表，师给予肯定。 学习课文的最后一段 ①指名读、小组读、齐读---- ②思考：哪个词写出了小兴安岭一年四季的特点？ ③读完了，你有什么发现？ 指名读最后一个自然段。 齐读最后一段，这句话把小兴安岭比作什么？ 6.自由读课文，作者是按什么顺序描写了小兴安岭的美丽。 7