《放风筝》教学设计.docVIP

《放风筝》教学设计 《放风筝》教学设计1 教学内容： 学习课文《花儿也会放风筝》，认识生字，学习课文。 教学过程： 一、导入新课： 1五月的季节春光明媚，风和日丽，是一个郊游的好季节，在这个季节里大家都准备怎样安排？ 2指学生发表自己的想法。结合学生的回答引入课题。 3你都放过什么样式的风筝？] 4你听说过花儿放风筝吗？今天我们就去看一看花儿放风筝是怎么一回事。 二、讲授新课： 初读课文，了解课文内容，认识新的生字。 1、学生自己读课文，要求：读准生字，将课文读通顺。对阅读中有困难的地方标示出来。 2、学生朗读课文，老师巡视。 3、老师出示投影片：瞧草坪尾巴蝴蝶蜻蜓绿盈盈盘旋滑行 4、同位之间互相帮助检查生字的发音。 5、学生开火车读词语。老师提要求：认真听其他同学读，思考哪些词语的意思自己不懂。 细读课文，理解课文内容，精读体会情感。 1朗读课文，一边读一边想想每一小节诗所描写的景色。 2指学生分小结读课文，其他同学认真听生字和词语的发音。 3在小组内合作朗读课文，要求读通顺。 4说一说读诗歌的时候自己想象到了哪些景色？ 5你想到的这些景色诗歌中写到了吗？有感情得读一读。 6诗歌中你喜欢哪些内容画出