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MJ心理大纲纲要详解普心 MJ心理大纲纲要详解普心 PAGE PAGE48 MJ心理大纲纲要详解普心 PAGE 一般心理学 一、心理学概括 （一）心理学的研究对象 心理学是对于个体行为及精神过程的科学的研究 ,为了达到研究内隐的精神过程的目的 ,我们经过刺激与外面行为共同进行推断 信息加工的客观过程（认知） 感觉 知觉 注意 意识 记忆 思想 语言 刺激 心理精神过程(黑箱) 行为 信息加工的主观背景 信息加工的副产品 能力+ 人品 动机（意志）+情绪（感情） ．认知过程 认知过程：人们获取或应用知识的信息加工过程，包含感觉、知觉、记忆、想象、思想、语言 ．情绪、感情与意志 情绪和感情：人们在认知过程中产生的对事物的态度并由此惹起各样主观体验 意志：自觉确立目的、并为实现目的而自觉支配和调理行为的心理过程 1 一般心理学 动机：推感人活动，并使活动朝向某一目标的内部动力 ．能力与人品 心理特色：人信息加工的过程中产生的稳固的个体心理差异，它包含能力和人品双方面 能力：顺利实现某种活动的心理条件 人品：构成一个人思想、感情及行为的特有模式， 这个独到模式包含了一个人差异于他人的稳固而一致的心理质量 （二）心理学的研究方法 心理学家从事基础研究的目的是描绘、解说、展望和控制行为。 ．心理学研究的基本源则 客观性：对客观事实采纳脚踏实地的态度，尽可能用客观科学的方法进行研究 系统性：任何事物都是相互联系的，处在一个有组织的系统中。不单要将研究对象放在有组织的系统中进行观察，并且要运用 系统方法，从不一样层次和侧面来分析研究对象与系统与各因素的关系 理论与实质相联合： 实践是理论的源泉，也是查验理论真确的独一标准。任何心理理论只有在实践中应用才能获取查验、修正 和发展 伦理性：禁忌采纳如欺诈、隐瞒、威迫、恐吓及可能造成研究对象身心遇到损害或许有悖伦理性原则的方法 ．详细的研究方法 察看法：在自然条件下，对表现心理现象的外面活动进行有系统、 有计划的察看，从中发现心理现象产生和发展的规律性 合适以下状况使用:对所研究的对象没法控制； 在控制的条件下，可能影响某种行为的出现； 因为社会道德，不可以对某种现象进行控制。 其缺点主要表现为:难以重复察看,察看结果也难以进行查验和证明； 自然中影响心理活动的因素好多，所以对结果难以精准分析； 可能出现不需要研究的现象，而不出现需要研究的现象； 察看结果简单遇到察看者自己经验，目的，兴趣等取向和技术的影响。 心理测试法：用一套早先经过标准化的问题（量表）来丈量某种心理质量 使专心理测试要注意信度和效度两个基本要求 实验法：在控制条件下对某种心理现象进行察看的方法 详细分为实验室实验和自然实验：实验室实验借助特意的实验设施在实验条件严加控制条件下进行； 自然实验在人们正常学习和工作的情形中进行。 检查法：以大众认识或关怀的问题为范围，早先拟就问题，让检查者自由表达其态度或建议。 2 一般心理学 详细能够问卷检查和接见检查方式进行。 （三）心理学的发展简史 心理学有漫长的过去，但只有短暂的历史 ．心理学产生的历史背景 近代哲学影响:17-19 世纪欧洲各国的哲学，主要指法国 17世纪的唯理论和英国 17-18世纪的经验论 笛卡尔（唯理论）：相信理性真切性，只有理性才是真谛的独一尺度，天分看法 洛克（经验论）：白板说，全部知识和看法都是后天经验中获取 实验生理学的影响：感官和神经系统的各项发现为研究心理现象和行为的生理基础开拓了远景也确立了基础 ．主要的心理学派别 结构主义学派：冯特、铁钦纳；自察法；重申意识的构成成分 所有人类的精神经验都能够作为基本成分的联合来理解。 于是能够经过分析感觉的构成因素以及其余构成个体 精神生活的体验来揭露人类心理的潜伏结构。 格式塔心理学（完型）：韦特海默、柯勒和考夫卡；结构主义的重要分支；到现在影响对 知觉的研究 重申心理作为一个整体、一种组织的意义。整体不可以复原为各个部分的加合。 机能主义：詹姆斯、杜威；重申意识作用与功能 意识是流动的，与环境相互作用的。意识令人适应环境。对美国教育影响很大。 行为主义：华生；实验法；主张研究行为 反对研究意识。学习和经验决定你是如何的人。 精神分析学派（心理动力学） ：弗洛伊德、荣格、阿德勒；重申无心识；个案法 理论多本源于治疗精神病的临床经验， 行为源于libido 。初期理论重申小孩初期人品形成， 泛性。 人本主义（第三权利）：马斯洛、罗杰斯；重视人品 说行为主义天真，说精神分析伤残。人类的主要任务是使自己的潜能获取不停的发展。 人之初性本善。 认贴心理学：皮亚杰；对认知过程的研究 二、心理和行为的生物学基础 （一）神经系统的构成 心理是神经系统，特别是脑的功能 3 一般心理学 神经系统 中枢神经系统 四周神经系统 脑 脊髓