三年级语文上册《寓言两则》教学设计.docVIP

　　知识、能力目标。 　　１、学会本课的１２个生字，能正确读写生字新词。 　　２、正确朗读课文，用自己的话讲这两个寓言故事。 　　３、理解寓言的意思，从中受到启发和教育。 　　教学重点：理解两则寓言的含义 　　课时安排：　２课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、故事导入。 　　谁还记得我们学过哪些寓言故事？ 　　教师小结：寓言故事中都含着一个深刻的道理。（教师举例说明）今天我们来学习两则寓言故事。首先我们学习第一则寓言故事《揠苗助长》。 　　二、学习新课 　　１、自读《揠苗助长》，学习生字 　　２、检查自学生字的效果。 　　３、让学生以开火车的方式读生字。 　　４、再读课文，了解寓言的大致意思。 　　（在小组里说一说，然后指名在全班交流。）说说你读懂了什么？ 　　５、根据寓言内容，思考问题,读懂课文。 　　（1）种田人见到自己田里的庄稼总是不长，他的心情怎样？在文中画出最能表现心情的词语（焦急）引导学生朗读第一自然段。（要把种田人的焦急的心情表现出来） 　　（2）种田人怎样做的？指名朗读课文的相关段落。让学生根据课文中的插图用自己的话说说。 　　６、小组讨论：种田人觉得这种做法怎样？你觉的他这种做法怎样？ 　　从总算一大截理解种田人的心情。 　　７、这则寓言最后的结果怎样？读了这个故事，你有什么想法。 　　（小组交流，指名在班上说一说） 　　三、拓展学习 　　你想一想：在我们