高考成语复习专题教案资料.pdf

. - 高三成语复习教案 复习目标 1、能够辨析成语错用的主要类型。 2、掌握辨析成语的几个主要方法。 考点说明 1、正确理解词语 (包括成语 )在具体语境中的意义，并正确使用。 2、能力层级为 D 级〔应用〕 。 复习重点 1、理解容易望文生义的成语 2、辨析容易混淆的成语 教学过程 一、题型设误类型 纵观成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型主要有以下几种。 1、曲解词语，望文生义 高考中有一些大家不常见的成语， 命题者设题时常常利用我们不理解成语的含义， 在设题时 望文生义，成心曲解词义。 例 1、这部精彩的电视剧播出时， 几乎万人空巷， 人们在家里守着荧屏， 街上显得静悄悄的。 〔1997 年〕 万人空巷 是指很多人都出来了，挤在一起；此处望文生义，用于在家看电视节目不恰当。 很多的时候， 成语字面的意思与它本来的意思是大不一样的。 如果按字面的意思来理解就会 出错 ,高考考过的类似的成语还有： “火中取栗〞〔 1998 年〕、“炙手可热〞〔 1999年〕、“首当 其冲〞〔 1995年〕、“指手画脚〞〔 2001 年春季〕等。 2、冠戴，用错对象 有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的“方向性〞， 命题者常常成心偷梁换柱，冠 戴，把使用的对象、 特定的 “方向性〞有意弄错。 如果不了解它特定的适用对象， 特定的 “方 向性〞，就会出现毛病。 例 2、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“的瑞士〞，但 9.11 事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛 麟角。 〔2003 年高考题〕 凤毛麟角比喻稀少而可贵的人或事物，这里指旅游的人，用错对象。 高考考过的成语还有： “洗心革面〞〔 2000 年〕、 “车水马龙〞〔 2001 年〕等。 其他类似的还有“穿云裂石〞“六马仰秣〞是指歌声的； “举案齐眉〞“破镜重圆〞“相敬 如宾〞是指夫妻的； “青梅竹马〞 “两小无猜〞是指男女儿童的； “浩如烟海〞是 “形容文献、 资料非常丰富〞。 “不同凡响〞 “别出机杼〞是指文艺作品的。 “崭露头角〞多指青少年， “功 高不赏〞一般用于对别人的评价。 3、混淆情感，褒贬不分。 成语的感情色彩可谓褒贬清楚，如“无微不至〞与“无所不至〞，仅一字之差，感情色彩却 截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使 用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否那么，成语运用就不恰当了。命题者却成 心贬词褒用，或褒词贬用。 例 3、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开场生产，于是大量的垃 圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 〔2002 年〕 “雨后春笋般地、〞的意思是“春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现〞，可 . . word.zl- . - 见该成语主要用于褒义。 而本句讲的是“造假者〞非法大量建立“垃圾食品厂〞的事情，显 然不能用“雨后春笋〞来修饰。此处可以考虑改用“源源不断〞之类的修饰语。 高考考过这样的成语还有： “无所不为〞 〔1995年〕、“趋之假设鹜〞 〔1997 年〕、“处心积虑〞 〔1998 年〕、“殚精竭虑〞〔 1999 年〕、，“蠢蠢欲动〞〔 2000 年春季〕等。 此外，应注意如下有贬褒色彩的成语：振振有词、有口皆碑、附庸风雅、亦步亦趋、粉墨登 场、彻头彻尾、长篇