三年级语文上册《陶罐和铁罐》学案分析.docVIP

　　三年级语文上册《陶罐和铁罐》学案分析 　　【教材简析：】 　　《陶罐和铁罐》一文是第6组的一篇阅读课文，课文讲的是发生在陶罐和铁罐之间的有趣的故事，全文可分为两部分：第一主要讲骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它；第二主要讲许多年过去后，人们发现了陶罐，铁罐却早已氧化。作者告诉人们“不能只看到自己的长处，而看不到自己的短处，也不能只看到别人的短处而看不到别人的长处”这样一个道理。 　　【设计思想：】 　　在交流的过程中引导学生抓住对话、抓住关键词、重点语句充分朗读。读出文中人物的语气，体会说话时的心理活动，感受人物的性格特点，在朗读过程中解读文本，感悟文本，再现文本。边读边想象人物在对话过程中的语气、神态、心理，感受铁罐的傲慢、陶罐的谦虚，加深对文章的体会、感悟。 　　【学情简析：】 　　这则语言故事，语言朴素且富有童趣。学生很容易读懂故事的内容。因此，教学中，先与学生交流阅读故事的整体印象，再引导学生在读中思，读中想象，读中悟，逐步让学生明白寓理并受到教育，这点是本课的主要教学目标。既是教学重点，也是教学难点。 　　【教学目标：】 　　1、抓住关键词句理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。 　　2、分角色有感情朗读课文。 　　3、练习对课文内容进行补白，提高学生说话能力，加深对寓言的理解。 　　4、学会灵活运用积累的知识。让预习作业、课堂练习有效为实现教学目标服务。 　　【教学重点难