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第 PAGE 页 拂去浮华 ,凸现本质--让数学课堂更富成效 　　◆您现在正在阅读的拂去浮华 ,凸现本质--让数学课堂更富成效文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!拂去浮华 ,凸现本质--让数学课堂更富成效实施新课改以后 ,小学数学课堂热闹了：课桌上有各式各样的学具 ,上课伊始 ,便是扣人心弦的故事或者有趣的游戏 ,课中学生一次一次的动手操作 ,又一次一次的小组讨论、合作交流、汇报展示 ,同学们各执已见 ,各有道理 ,教室里你真好！你真棒！的呼声响成一片、 课堂热闹了 ,可一个小调查却不得不引起我们的思考：为什么孩子们最不喜欢的课程是数学？为什么太多家长抱怨孩子数学不好？诚然 ,数学课没有语文的趣味性强 ,更没有音乐美术轻松 ,但深层的原因是数学课堂太看重把戏 ,无视了对课堂效率的高要求。 新课程理念要求数学教育必须面向全体学生 ,实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的开展的群众化数学的理想。而要实现这一理想 ,必须依赖于课堂的成效。就效率而言 ,表现在两个方面：一是对面上而言 ,一节课下来 ,对全班学生中的多少学生是有效的 ,包括好的、中间的、困难的 ,他们有多少效率；二是效率的上下。有的高一些 ,有的低一些 ,但如果没有效率或者只是对少数学生有效率 ,那么这节课都不能算是比拟好的课。 当拂去热闹课堂的浮华后 ,却见不到许多数学的东