六年级语文毕业考试备考工作计划六年级语文备考计划.pdfVIP

六年级语文毕业考试备考工作计划 六年级语文 备考计划 六年级语文毕业考试备考工作计划 六年级语文备考计划 六年级语文毕业考试备考工作计划 六年级语文备考计划 文档，仅供参考 文档，仅供参考 六年级语文毕业考试备考工作计划 六年级语文备考计划 工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作 计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大 小之别。 wtt 精心为大家整理了六年级语文毕业考试备考工作计划，希望对你有帮 助。 六年级语文毕业考试备考工作计划 一、指导思想 根据本学期工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以 素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习 潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。 二、学生情况分析 ^p 基础知识：到了中高年级，学生的基础知识的难度由大量的识字越来越倾向 于对词语意义的理解以及词语用途的体会上。具体表现为，识字已不成问题，碰到 再难的字，由于认字的方法掌握得比较好，因此，显得游刃有余。可对加点字的意 思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意 所致。词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自己的理解去估量，出错也是无 可避免的了。 阅读：在阅读训练中，我十分强调培养学生的说话能力。从低年级的一句到 现在的一段，我始终没有放松过，这是一项训练学生良好思维，为写作打基础的好 第 1 页 共 14 页 方法。到现在，大多数学生能说几句至一段话，有些优等生甚至能接连说几段话。 对文章的分析 ^p 及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的概括及 整合能力较强，拿到一篇文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。 做阅读题方面，也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知能力不强，对的几 率不高，很容易不及格。 作文：由于我采取了一系列措施，因此我们班大部分学生的写作兴趣及创作 欲还是比较高的，写出来的文章异彩纷呈，各有千秋。特别是中下生，写作水平的 提高速度很快。但存在着很大的一个问题是错别字很多，这是文字运用率不高的弊 病。所以，今后在这方面还要多花功夫。本册教材中出现的把人物的言行写具体、 用一件事反映人物某一方面的品质较难，因此，学生做的质量参差不齐。 其他方面：由于年级升高，教材对学生抽象思维能力的要求提高了，因而班 中部分能力较弱的学生学习上出现了困难，有部分学生随着年级的升高而变得怕难 为情，因此上课发言的次数渐渐少了起来，对面向全体学生开展教学工作带来了一 定的影响。 三、复习内容： 1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。 2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。 3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析 ^p 段落，初步掌握分段知 识，能简单概括段意。 4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。 5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。 6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不 足进行指导。 四、具体举措 1、扎实：复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们 下一学期的学习打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、 篇，不放过任何的一点。 第 2 页 共 14 页 2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时 与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基 础上有所延伸的或加深的 3、深化：复习并不是某种意义上的炒冷饭，而是温故而知新。在复习时我们 要立足于打