【教案】非洲印象(简）.docVIP

非洲印象 教学目标： 1、引导学生用开放的心态，正确审视非洲音乐文化大的接纳与包容意识，使学生了解世界文化的多样性，增强学生对多元文化的了解。 2、通过让学生参与模仿敲击非洲鼓的节奏，体会非洲音乐复杂多变的节奏特点，体验非洲鼓的艺术魅力。 3、通过对非洲舞蹈文化的探索和学习，让学生了解非洲音乐与社会生活、劳动的联系，体验非洲丰富多样而独具特性的音乐文化，拓宽学生的音乐视野。 教学重点、难点：感受非洲音乐的风格特点，认识非洲的代表性乐器。以积极态度对待世界多元音乐文化。教具：多媒体、非洲鼓、非洲道具。教学过程：  一、导语：今天的这节音乐课，我要和同学们去一个非常遥远、古老而又神奇的地方做一次旅行，我们究竟要去哪里呢？请看老师给你们的提示语，看谁能用最少的提示，猜出这个地方 ？你能从以上词语中，找出我们要去的地方吗？你的根据是什么？师：刚才同学们说的都非常好，现在旅游都有导游，老师为你们做次导游好不好？师：各位游客大家好！欢迎你走近非洲。 二、?认识非洲鼓： 1、 鼓的功能：传递信息、驱逐野兽 师：请在我的描述中抢答出这是非洲的什么乐器： 游戏：传讯游戏 2、鼓的语言：猜一猜：聆听一段鼓的语言，请学生展开想象，猜一猜“会说话的鼓”说了什么? 3、鼓的节奏： 敲一敲：模仿非洲音乐的节奏练习。 A．教师先有节奏的击掌，速度中等，每次敲击八拍。学生和教师一起击掌，直到形成稳定的节拍。可以用不同的节奏型交替。 B.把几种节奏模式复合起来。 C．分组练习并表演 D．请学生总结非洲音乐中最重要最突出的要素是什么? 4、鼓的社会地位： 三、舞之语 1．???观看图片，这一图片，除了鼓之外，你还感受到了什么?——舞蹈 教师：其实在非洲，舞蹈是不可缺少的，而舞蹈又离不开鼓。在东非的斯瓦希里语中，“鼓”和“舞”是同一个字。简介非洲黑人舞蹈。 2．观看一段舞蹈录像，启发学生想象：该舞蹈是表现黑人劳动、丰收、狩猎还是战斗舞?引导学生观察舞蹈服饰，并思考与生活环境劳动的关系 师引导：这些装饰有些什么作用?——用以驱逐野兽。他们的服饰与非洲人的生活劳动密切相关) 3．跳一跳：在非洲，假设你是观众，就在现场，你应该是参与者，可以随着一起拍手、跳舞、喊叫。今天就让我们把自己也当作积极的参与者，融入到表演中去。 学生跟随录像舞蹈体验。 四、拓展延伸 非洲黑人舞蹈及音乐对世界音乐，特别是美国和其他西方世界的音乐舞蹈产生了很大的影响。你在哪些音乐中能感受到非洲音乐节奏的特点? 1．观看一段街舞。 2．学生分析非洲音乐节奏对爵士乐节奏、街舞的影响。 3．小结：今天一节课，我们从非洲一路走来，看到的是美丽的风光，听到的是动听的音乐， 但非洲究竟有多少种音乐? 所以今天我们只是欣赏了非洲部分鼓的语言和舞蹈，了解了部分非洲音乐的共同特点，对非洲有一个初步的印象，以后有机会我们还可以继续深入了解非洲。