20版生物必修二新教材人教学习方略配套课件：2.1.2.ppt

(1)减数分裂结果分析:经减数分裂形成的生殖细胞(精子或卵细胞)的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。图示中配子的染色体数目只有体细胞的一半,并且没有同源染色体。 (2)受精作用结果分析:经受精作用形成的受精卵中的染色体一半来自精子(父方)、一半来自卵细胞(母方)。图中受精卵的染色体数目恢复为体细胞染色体数,且出现同源染色体。 2.曲线分析: (1)ab段为减数分裂前的间期,bc段为减数分裂Ⅰ,cd段为减数分裂Ⅱ,即ad段为减数分裂。 (2)e点表示进行受精作用。 (3)eg段为受精卵的有丝分裂,其中ef段为有丝分裂前的间期,fg段为分裂期。 【思考·讨论】 ber遗传性视神经病的致病基因位于线粒体DNA上,其发病较早,表现为急性、亚急性视力减退,中心视野丧失最明显。若①父亲不患病而母亲患病,②父亲患病而母亲不患病时,试分析其子代患病情况,并说出原因。(科学思维、社会责任) 提示:①子代无论男女均患病,②子代无论男女均不患病。该病由位于线粒体DNA上的致病基因引起,细胞质基因只能由母亲通过卵细胞传给后代。 【素养案例】 如图表示某二倍体生物细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量和染色体数目的变化曲线图,以下分析正确的是 世纪金榜导学号(　　) A.b、c两段分别表示染色体数目和核DNA含量的变化 B.EF、KL段不存在同源染色体 C.CD、GH及OP段染色体数目相同 D.同源染色体分离发生在b段 【解题导引】 (1)析图像:图中a段表示有丝分裂过程中核DNA含量的变化规律;b段表示减数分裂过程中核DNA含量的变化规律;c段表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目的变化规律。 (2)逐项判:依据细胞所处时期逐项判断正误。 【解析】选D。由图可知,b段表示减数分裂过程中核 DNA含量的变化规律,c段表示受精作用和有丝分裂过 程中染色体数目的变化规律,A错误;EF段存在同源染 色体,KL段不存在同源染色体,B错误;CD段表示有丝分 裂,此阶段细胞中所含染色体数目在前期、中期与体细 胞相同,在后期、末期是体细胞的2倍,GH段表示减数分 裂Ⅰ,此阶段细胞中所含染色体数目与体细胞相同,OP段 表示有丝分裂后期、末期,此时细胞中所含染色体数目是体细胞的2倍,C错误;同源染色体分离发生在b段的GH段,D正确。 【方法规律】根据染色体数目变化判断生理过程的方法 (1)染色体始终保持正常体细胞数目——减数分裂Ⅰ。 (2)染色体数目减半后只在后期加倍——减数分裂Ⅱ。 (3)染色体数目由减半恢复为正常体细胞数目——受精作用。 (4)染色体数目相对于正常体细胞染色体数加倍后减半——有丝分裂。 　【素养·探究】——情境迁移 1978年,全球首例试管婴儿在英国诞生。试管婴儿是体外受精—胚胎移植技术的俗称,是分别将卵子和精子取出后,置于培养液内使其受精,再将胚胎移植回母体子宫内发育成胎儿的过程。 二　 受 精 作 用　 一、配子中染色体组合的多样性 1.原因: 四分体中_________ _______之间,可能 发生互换 减数 分裂Ⅰ 前期 染色体行为 图示 时期 非姐妹染 色单体 同源染色体分 离,非同源染色 体_________ 减数 分裂Ⅰ 后期 染色体行为 图示 时期 自由组合 2.意义:导致不同配子_________有差异,使同一双亲的 后代呈现_______。 遗传物质 多样性 二、受精作用 减数分裂与受精作用一起维持了生物体前后代体细胞 中染色体数目的恒定,对于生物的遗传变异都十分重 要。判断下列叙述的正误: (1)受精作用包括精子和卵细胞的相互识别和融合。 ( ) √ (2)受精的实质是精子进入卵细胞中。 ( ) 提示:受精的实质是精子的细胞核和卵细胞的细胞核融 合。 (3)受精卵中的遗传物质一半来自精子,一半来自卵细 胞。 ( ) 提示:受精卵细胞核中的遗传物质一半来自精子,一半 来自卵细胞,而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞。 × × (4)受精作用的过程体现了细胞膜具有信息交流的功 能。 ( ) (5)受精作用对维持生物前后代体细胞中染色体数目的 恒定十分重要。 ( ) √ √ 【激疑】 双胞胎一般可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎两类。同卵双胞胎指两个胎儿由一个受精卵发育而成,异卵双胞胎是由不同的受精卵发育而成的。其中性格和容貌相似性较小,也可能是不同性别的是哪一种双胞胎?为什么? 提示:异卵双胞胎。异卵双胞胎来自两个不同的受精卵,故具有不同的遗传特性。 知识点一　配子中染色体组合的多样性 1.减数分裂配子中染色体的组合方式及种类: (1)若是一个个体,则可产生2n种配子,n代表同源染色体的对数或等位基因的对数。 (2)若是一个性原细胞,则一个卵原细胞仅产生1个(种)卵细胞,而一个精原细胞可产生4个(