20版语文《高中全程学习方略》必修三粤教课件1.1.pptVIP

【明确】(1)抒情议论性的句子:①大自然是崇高、卓越而美的。 ②如是,古人不可能去的,以为最险的地方, 鲫鱼背,阎王坡,小心壁等等,今天已不再是艰险的,不再是不可能去的地方了。 ③我们这江山,这时代,正是这样,属于少数人的幸福已属于多数人。虽然这里历代有人开山筑道,却只有这时代才开成了山,筑成了道。 ④胜境已成为公园,绝处已经逢生。看呵,天都峰,莲花峰,玉屏峰,莲蕊峰,光明顶,狮子林,这许多许多佳丽处,都在公园中。看呵,这是何等的公园! ⑤这是何等的公园!这是何等的人间! (2)作用:深化和突出了文章的主旨——尽管大自然“不肯随便把胜境给予人类”,但随着人类实践和认识程度的进步和提高,大自然最终会成为人类欣赏美的对象。 【思维锤炼】 1.阅读文章第一部分,回答:(1)第一部分用了什么修辞手法写黄山的形成?这样写有什么作用? (2)这部分文字中在对云海进行描写时主要运用了什么手法?请简要赏析其作用。 【点拨】 ①激发读者阅读兴趣,令人耳目一新,从而用心领略大自然的匠心; ②形象生动地突出了大自然的崇高和壮美; ③突出表现了作者对自然的崇敬和赞美 拟人、比喻。作者用“煞费心机”“创造”“安排”“选中” “巧妙地搭配”等词语,将大自然作为主人公来写;同时,还称赞大自然“是大手笔”,运用了比喻手法 作　用 手法及简要分析 第 一 单 元 第1课　黄　山　记　 【助读博览】 一、作者简介 报告文学的先行者——徐迟 　　徐迟(1914—1996),浙江人,当代诗人、报告文学 作家、翻译家。粉碎“四人帮”后,倾力创作报告文学, 致力于刻画有突出贡献的科学工作者。其报告文学作 品不但有诗的语言和节奏,还有诗的想象 和意境,文字生动优美,感情奔放;既富 于哲理思考,又充满浓郁诗情,有很大的 影响力。 主要作品:报告文学《哥德巴赫猜想》《地质之光》,翻译作品《瓦尔登湖》等。 二、文体知识 游 记 散 文 　　游记散文,是一种通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘,来达到记事、抒情、说理等目的的文学作品样式。 游记散文取材范围极广,主要有如下几类: 通过游记来说明一个道理 说理型游记 以描绘景物、景观为主 写景型游记 以抒发感情为主 抒情型游记 以记录行程为主 记叙型游记 特　点 类　型 三、相关知识 “天下第一奇山”——黄山 黄山位于安徽省南部黄山市。为“三山五岳”中 的三山之一,有“天下第一奇山”之美称。黄山的“奇 松、怪石、云海、温泉”被誉为“黄山四绝”。为道教 圣地,遗址遗迹众多,相传轩辕黄帝曾在此炼丹。徐霞客 曾两次游黄山,留下了“五岳归来不看山,黄山归来不看 岳”的感叹。李白等大诗人在此也留下了壮美诗篇。 1985年,黄山入选全国十大风景名胜,1990年12月被联合国教科文组织列入《世界文化与自然遗产名录》,是中国第一个同时作为文化、自然双重遗产列入名录的胜地。 【基础积累】 一、字音积累 二、字形积累 三、词语积累与辨析 1.扑朔迷离:形容事物错综复杂,难于辨别。 2.化险为夷:使危险的情况或处境变为平安。 3.狼狈不堪:形容困顿窘迫的样子。 4.眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 5.美不胜收·琳琅满目 形容各种美好的东西很多。多指商品,比如书籍、工艺品等 美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。多指风景美好,着重强调多得来不及看 琳琅满目 美不胜收 6.界线·界限 指不同事物的分界;尽头处;限度。较为抽象 指两个地区分界的线;不同事物的分界;某些事物的边缘。较具体 界限 界线 7.简洁·简捷 简洁 →指(说话、行文等)简明扼要,没有多余的内容。 也可以指事物风格简单。 简捷 →指直截了当,简便快捷。多用来形容速度快。 8.吞没·淹没 1.沉溺;浸没。 2.埋没。 3.泯灭;消失;隐没。 4.掩盖;遮盖。 全部吞咽下去;淹没。掩盖:黑暗吞没了原野。侵吞:吞没公款。 淹没 吞没 【运用】选词填空或判断正误 1.难道在“特供”横行的社会现实下,舆论质疑的食品 安全问题,果真就如专家所描述的那样扑朔迷离?( ) 【点拨】“扑朔迷离”,形容事物错综复杂,难于辨别。 侧重于“事物错综复杂”。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ √ 2.不管是在生活中还是工作中,我们总会遇到各种困难, 甚至是一些威胁自身的因素,这就需要你有化险为夷 的能力。 ( ) 【点拨】“化险为夷”,使危险的情况或处境变为平 安。用在此处符合语境。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ √ 3._____公款 (吞没　淹没) 吞没 4._____房屋 (吞没　淹没) 淹没 5.宁波奉化白岩山景区,一条风电工程的专用道路, 变身“最美鲜花风车公路”,_________,吸引游客观 赏。(美不胜收　琳琅满目) 6.在2019年高考自主招生考试中,各高校考题“脑洞