琥头中学三年发展规划学校工作计划.docxVIP

word可编辑 琥头中学三年发展规划学校工作计划  [ [ 深圳南头中学] ] 琥头中学三年发展规划学校工作计划  一、学校现状分析  （一）学校基本情况  琥头十三中创办于 1965 年，占地面积 108 亩，坐落于钟灵毓秀的八公山下。年被琥头市 xx 局命名为“琥头市示范高中”，是琥头市首批“市级示范高中”。  近年来，在市委、市政府和市 xx 局的领导、支持下，学校面貌有了日新月异的变化。学校现有一幢行政楼，两幢综合教学大楼，装备了电教中心，接通了宽带网，“班班通”教学系统配备到每个教室，实现了班级资源共享，建有两幢设施齐全的学生公寓，建成了 400 米标准化塑胶运动场。  学校现有 38 个教学班，在校学生 2000 余人。学校拥有一支治教严谨、敬业爱生、乐教善导、富于创新精神的高素质师资队伍。现有 171 教职员工，其中高级教师 47 人，中级教师 66 人。近年来，一大批优秀青年教师脱颖而出，省市级优秀教师、学科带头人和骨干教师人；“八公山名师”2人。学校注重建立现代 xx 理念，积极研究探索 xx 教学新思路。科研兴教，科研兴校蔚然成风，物理、数学、英语、生化等学科承接多项市级科研课题。  近两年学校先后获得全国“青少年文明礼仪 xx 基地”、琥头市校务公开“先进单位”、琥头市 xx 系统“先进集体”、琥头市“工人先锋号”、市级“文明单位标兵”、市级“学籍管理先进学校”、全市 xx 创新“先进班组”、全市中小学“阳光体育运动”先进集体等多项荣誉称号。  学校领导班子秉承“以人为本”管理理念，团结务实、锐意进取，正在努力打造符合 xx 改革要求的办学新亮点、新特色。  （二）第一个三年规划完成情况  我校的第一个三年规划制定的主要发展目标主要包括以下四个方面：创建标准化学校，提升中高考成绩，努力成为八区地区 xx 领头羊；教研活动形成特色，并在西部地区发挥示范辐射作用；狠抓特色学科建设，打造名师工程，力争优势学科迈入全市最前列；逐步形成具有“十三中”气质的校园文化特色。  在上级领导的正确指引和全体教职工的共同努力下，现将完成情况简述如下：  1、年我校积极创建市级标准化学校并通过验收；三年来中考“三率”均处八区前列，年、年获琥头市 xx 局“普通高中教学质量完成奖、提高奖”，年超额完成市 xx 局下达的高考指标，但今年高考成绩略有下滑。  2、xx、教研活动形成特色，并在西部地区发挥示范辐  射作用。  我校创新 xx 工作模式，提出并实施“中学生成长导师制”，把过去由班主任一人管理全班，变为全体授课教师共同参与 xx 学生的形式，取得了显着成效。学校注重现代 xx理念，立足 xx 改革的前沿阵地，积极研究探索 xx 新思路。  3、狠抓特色学科建设，打造名师工程，力争优势学科迈入全市最前列。  落实“名师工程”，有 2 人获得“八公山名师”称号。推荐多名老师参加市 xx 局举办的第九、十届“红烛杯”青年教师 xx 教学技能竞赛，并取得好成绩。充分发挥骨干教师、学科带头人的带动作用，先后派出语文、数学等学科骨干教师赴江苏盱眙等地学习培训，开阔眼界、取长补短。  4、校园文化系统性有待加强，未形成校园文化特色。  近几年，我校着手加强校园文化建设，注重学校文化内涵发展。虽然在充分认识“十三中”深厚文化底蕴的基础上，在校容校貌、校园绿化等校园物质文化建设及制度建设、校园文体活动、教师人文关怀等校园精神文化方面做了一些工作，但我校校园文化系统性不强，还未形成具有“十三中”气质的校园文化特色。  （二）学校发展的客观优势  1、区位优势逐渐凸显：我校坐落在八公山下，是国家4A 级地质公园---“八公山森林公园”的“门面”，随着第二  通道的开辟和琥头对外交流、旅游发展，学校必将受到市、区两级政府的进一步重视，社会关注度提升空间加大。  2、随着地区 xx 布局调整，生源数量得到保证、质量有望提升。  3、学校内部管理规范有序；教学教研水平呈稳步上升趋势；德育 xx，尤其是“中学生成长导师制”效果显着，影响甚远。  4、“班班通”等 xx 信息化建设成效显着，办学条件（硬件设施）初步完善。  （三）学校发展的弱势  1、学校发展的新理念、新思路，在管理实践中尚未显现成效，各项管理措施有待细化。教学质量有待进一步提高，高中“本科达线率”，初中“三率”未达全市平均水平。  2、学校的宣传推介工作力度不够。未能很好的将自身成功的做法和成熟的经验形成体系，总结推介出去。  （四）学校面临的挑战和机遇  机遇：  1、当前正处于 xx 大