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用新课标理念充实中学英语课堂 城关一中 杨琴 《英语新课程标准》将英语课程的总体目标确定为学生综合语 言运用能力的形成，而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、 语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的 基础之上的。这一目标的确定，使学生既有较强的英语语言运用 的能力，又有自主学习能力和良好的个性品格，从而为终身学习 和发展打下良好的基础。新课改的实效进一步强调教学应紧密联 系学生的生活实际，创设尽量真实的语言情境，组织具有交际意 义的语言实践。英语作为实施新课程的主体，应学会如何巧妙自 然地寓英语学习于生活体验之中。为此在教学中我进行了一些尝 试，做到了以下几点，也从中感受到了新课改的“甜头”。 一、充分利用教材，创设良好的语言学习环境点燃学生的激情 在中学英语教学中，创设情境让学生感知语言，在真实情境 中运用语言会收到意想不到的效果。在课堂中我经常利用多媒体 来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设 学生主动参与语言交际的情境，让学生走入情境、理解情境、表 演情境以此突破语言观。学生在真实的情境中更容易进入角色， 课堂气氛也异常活跃。用一个富有艺术性的开端，会给学生带来 亲切的感觉，使学生自然地进入学习新知识的情境，并能激发学 生学习情感，兴趣和求知欲望，使学生乐学、爱学，因此要巧设 开头，先声夺人，用最短的时间，进入最佳的学习状态。中学英 语导