《好玩的规律排序》教学设计教学目标.docVIP

小班科学 《好玩的规律排序》微课活动设计 赵洁 设计意图： 在日常活动中，有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道如何按一定规律排序，根据幼儿的实际情况，我设计了此次微课活动。通过这个活动，让幼儿掌握排序的规律。 适合年级： 小班 活动目标： 1.学习简单的按颜色、形状、大小等不同规律进行排序。 2.发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。 3.培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备： 《好玩的规律排序》微课 活动过程： 导入 问题导入：小朋友们，你们知道什么是按规律排序吗？我们一起到规律王国感受一下吧！ 初步感知 1.师：在规律王国，所有的事物都是按规律排序的。（小房子：按大小的规律排序；小鸭子：按照帽子颜色排序；小羊：按照身上的图形排序......） 2.按规律排序的概念解析 按规律排序就是按照一种方法，重复出现在一个排列当中。 幼儿练习 基础练习 师：在规律王国，有一列无法启动的小火车，请小朋友帮助小火车安装图形碎片，让小火车启动起来吧！ （分析规律：每节车厢图案形状相同，大小不同，因此，丢的图案就是大正方形） 巩固练习 师：规律王国的企鹅宝宝丢了一颗纽扣，请小朋友们帮忙找一找吧！ （分析规律：按照每对“纽扣”的大小不同、颜色不同，可以找到企鹅宝宝丢失的纽扣是一个大的黄色长方形） 按规律排序在生活中的应用 活动结束与延伸： 小朋友，你在生活中还发现了哪些好玩的规律呢？快去找一找吧！