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脑瘫儿童个案报告 一、案主的基本背景与资料 1、小明，男，20周岁，特教学校的学生。脑瘫患者，性格内向，不喜欢交流，智力低下， 相当于三岁小孩的智商。人长得白白胖胖的，个子高大。现在各方面能力相对较差，在与老 师配合上能积极听从老师的指令，就是完成的质量不好，生活自理方面不是很好。 2、、爸爸妈妈关系融洽，家庭和睦。爸爸妈妈有很高的学历。妈妈在怀孕六个月的时候发生 痉挛，那时的她忙于工作并没有在意，以为没什么事就没有去医院及时的治疗，当小明一岁 之前没有发现和其他小朋友有什么不一样，当小明一岁之后就发现和其他小朋友不一样，流 口水，说话不清晰，用头撞墙等等一些行为问题。由于家长都受过高等教育，所以爸爸妈妈 从来没有放弃过给小明做康复治疗，前几年特教行业并不像现在这么普及，小明一直没有受 到专业的教育，导致现在很多行为没有得到改善，现在在机构学习各个方面都有所好转。 二、案主的问题 1、粗大动作方面不协调，比如跑、跳、下蹲、直立行走不稳等等。 2、精细动作发面不灵活，比如指尖拿物拿不起来，点数点不清等。 3、生活自理方面不能自主，比如穿衣服穿不上、吃饭不会用筷子、上厕所也不方便等等。 4、沟通交流障碍，不能完整的表达自己想说的话，口齿不清晰，没有过多的语言。 5、不能很好的融入社会，社会适应能力极差，不能独自走出家门，记不清路。 三、制定工作计划 第一阶段：主要是运用尊重、理解和同理心等沟通技巧，和案主做朋友，了解个案的基本情 况，建立良好的关系。 第二阶段：在和案主熟悉后安排案主上一些个训和融合教育 1、周一至周五早上八点半到十二点参加社区之家活动。这一活动包括从出校门开始到菜市 场买菜，在到买完菜到社区之家做饭吃饭的完整过程，其中买菜，洗菜，择菜，切容易切的 菜都是他在老师的帮助下自行完成，因为这个活动一般是由三个同学一起完成，三个学生在 一起达到了融合教育的目的，能够增加小明的沟通交流的能力，社会适应能力。洗菜择菜锻 炼了他的生活自理能力，细小动作等等。 2、一周两节感觉统合课，训练小明的平衡觉，有助于他粗大动作的改善，和腿部肌肉的训 练，让下身有重力支撑身体平衡。 3、一周两节音乐课，缓解小明紧张的心情，因为脑瘫的孩子喜欢音乐，他们的律动感都会 很强，音乐课会使他放松。 4、水疗和游泳，水在一定条件下是可以刺激人类皮肤神经的，长时间在水里受到水波的刺 激有助于身体的发育，再加上水疗室里的音乐，使孩子放松，让孩子在最放松的条件下刺激 神经，更好的达到效果，水疗对脑瘫孩子有很好的作用。 5、每周一话，每周四让小明打电话回家和妈妈交流五分钟，锻炼他的社会适应能力和沟通 能力。 四、成效 1、在一个多月的辅导中，小明渐渐的由怕我、躲我到和我笑，拉我的手、拥抱，这说明他 懂得对感情的表达。 2、他喜欢豆角，我就每天都买豆角给他，他现在能独立的买豆角，摘豆角，洗豆角，他的 细小动作有了很大的提高。 3、他回家能够告诉家长在学校做的什么菜，学到什么，语言表达能力有了很大的提高。 4、学会了如何去在菜市场去买菜，如何去问价钱，谈价钱等等一些社会适应问题。 3、真真的心，想你；美美的意，恋你；暖暖的怀，抱你；甜甜的笑，给你；痴痴的眼，看你；深深的夜，梦你；满满的情，宠你；久久的我，爱你！ 4、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。爱情来了，你还在犹豫么？ 5、美女，我注意你好久啦，就是不知道怎么表白。我翻来覆去，思来想去，最终想到一个大胆的办法，我要俘虏你的心，让你爱上我。爱上了吗？ 6、对你的爱意，早已飞过万水千山，飞到你眼前，请你睁开眼，仔细看认真听，我的眼睛为你明亮，我的嗓音为你歌唱，来吧，让我们一起舞动爱情之歌！ 7、爱你没商量，你的眼睛眨一下，我就死去，你的眼睛再眨一下，我就活过来，你的眼睛不停地眨来眨去，于是我便死去活来！ 8、因为深爱，找不到词汇诠释，因为深爱，找不到言语概括，因为深爱，只能发条短信，轻声说一声“我爱你”,这不是三个字，而是一辈子！ 9、我对你的心是鲜啤酒，清澈甘冽；我对你的情是葡萄酒，味美甘甜；我对你的爱是刀烧酒，热情浓烈；醉倒在怀，无限爱恋。 10、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。人生的苦闷有二，一是欲望没有被满足，二是它得到了满足。 11、一片琼花天庭落，万里江山披银河，冰凌也有相思苦，写意窗花含泪说，昙花一现夜梦短，早有晨光盼春歌。想你，我的心会和你一起启程，祈祷每一个黎明。 12、戒指好比爱情，戴在手上，也是戴在心上；伤在心上，便也伤在手上。不敢碰的，是那