苏教版小学四年级数学下册熟悉容量和升优质课教学设计及说明.pdfVIP

苏教版小学四年级数学下册《熟悉容 量和升》优质课教学设计及说明 赛课教案《熟悉容量和升》第一课时教学设计 岭口镇中心学校 王寿 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》 四年级（下册）第 10～12 页。 教学目标 1. 结合实例在具体情境中体验容量的含义，体 会计量容量需要有统一的容量单位。 2. 结合观看在具体操作中体验、了解“升”的 实际意义，增强 1 升的空间感知。 3. 估量一些容器的容量，形成空间大小的量化 观念。 教学预备 课件，冷水壶 1 把，茶杯，水，饮料瓶，量杯 等。 教学进程 一、明白得容量的意义 1. 出示两个大小有明显区别的空杯：这两个杯 子哪个能盛比较多的水？ 学生讨论并汇报结果。 指出：左侧那个杯子能盛的水多，也就说明那 个茶杯的容量比较大。 2. 出示两个容量差不多的杯子：观看这两个杯 子，哪个杯