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家庭教育(jiā tínɡ jiào yù)指导 第一页，共43页。*家庭教育的重要性。*什么是家庭教育？*如何进行(jìnxíng)良好的家庭教育。第二页，共43页。体制(tǐzhì)保障家庭教育被边缘化，认为教育只是(zhǐshì)学校教育教育分为：家庭教育、学校教育、社会教育97年《家长行为规范》第一次立规家庭教育是学校教育永远的底色（科尔曼报告）第三页，共43页。教育部10号文件(wénjiàn)第四页，共43页。怎么(zěn me)做？一、政府(zhèngfǔ)指导二、学校作为三、家长学习第五页，共43页。家庭教育是人生的奠基(diànjī)教育（0-7岁）三岁看大 七岁看老习惯形成期 性格形成期所以儿童的习惯和性格实在(shízài)家庭形成的西方哲学家说：习惯决定性格，性格决定命运 第六页，共43页。重 点家庭是创造人性格的第一环境创造儿童坚强、乐观的性格比任何事情都要重人生的起跑线不是各种兴趣班，而是从家庭形成的性格有良好的性格才会赢得人生有无家庭教育是是现代(xiàndài)教育的标志第七页，共43页。延 伸教育家福禄培尔曾说过：国民的命运(mìngyùn)，与其说掌握在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。教育家苏霍姆林斯基所说：“无论您在工作岗位的责任多么重大，无论您的工作多么复杂，多么富于创造性，您都要记住：在您家里，还有更重要、更复杂、更细致的工作在等着您，这就是教育孩子。第八页，共43页。家长(jiāzhǎng)的苦恼 孩子胆小，怕生，不爱跟同学玩，不爱说话，没自信 ; 孩子学什么东西都是三分钟热度，不能坚持，遇到困难就往回缩孩子被爷爷奶奶惯了一身坏毛病，说破了嘴就是不改孩子自制力差， 光知道玩游戏，不爱学习，一提学习就讨价还价孩子总是(zǒnɡ shì)拖拉疲沓、丢三落四，得要大人跟在屁股后头提醒孩子做事情没有计划性，没有目标，没有时间观念，磨磨蹭蹭赏识教育过了头，孩子变得虚荣，自尊心极强，只能听表扬和好话，听不得半点批评，容不得说半句不好，受不得一丝挫折 基础差，对学习没有兴趣。第九页，共43页。果：孩子成果叶：社会教育枝：学校(xuéxiào)教育干：家庭教育(jiā tínɡ jiào yù)根：家长(jiāzhǎng)教育第十页，共43页。概 念 家庭教育既包括(bāokuò)家长对子女的教育，又包括(bāokuò)子女对家长的教育，甚至包括(bāokuò)双亲之间、子女与祖辈之间相互产生的教育影响。家庭教育是终身教育?家庭教育对人一生的发展有重要影响?首先，家庭教育对人的发展的影响最早最深刻。?其次，家庭教育对人的发展的影响最全面(quánmiàn)。?再次，家庭教育对人的发展的影响时间最长第十一页，共43页。家庭教育(jiā tínɡ jiào yù)的主体是家长身传言教：孩子模仿的更多的是行为定义：家庭教育有意在日常生活中通过(tōngguò) 身传言教，生活方式、情感交流等 形式，对子女施以一定的教育影响， 继而使家庭成员互相影响的一种 社会活动第十二页，共43页。行为目的家长状态家长感受常用方法正确方法引起关注忙碌、忽视烦纠正忽略坏行为关注好行为权力之争强势、高压生气更加强势退出争斗，把权力留给孩子。比如：学习时间，游戏时间、作息时间由孩子自己决定但是要执行好报复暴力伤心痛苦以暴制暴，报复孩子成年人不准报复孩子，重新建立信任：a：不说伤孩子自尊的的话b:不做侮辱孩子人格的事c:不给孩子增添焦虑重新给孩子注入营养：1.无条件接纳孩子2.鼓励赞美孩子3.尊重他，信任他4做孩子的榜样第十三页，共43页。关系对孩子健康成长的重大(zhòngdà)影响一、影响发展的重要因素 1.生物因素（遗传、生理基础、物质条件、全息能量、） 2.环境因素 （自然、社会(shèhuì)、学校、家庭环境、决定性作用） 3.教育因素 （学校教育、家庭教育、社会(shèhuì)教育、指导性因素） 4.关系的影响（是最基本、最大、最深远的影响因素）第十四页，共43页。二、关系对孩子的重大(zhòngdà)影响 1.三角关系的影响（夫妻(fūqī)、父亲与孩子、 母亲与孩子） 2.家校关系的影响 3.师生关系的影响 4.同学关系的影响第十五页，共43页。三、处理好关系促进(cùjìn)学生健康成长 指导家长处理好各种关系(guān xì)： 1.处理好与长辈的关系(guān xì)（家族、父母） 2.处理好夫妻关系(guān xì) 3.处理好与孩子的关系(guān xì)第十六页，共43页。教育(jiàoyù)比重图第十七页，共43页。概念(gàiniàn)最初的、最基础、最重要的是家庭教育家庭是孩子(hái zi)的第一所学校，永不倒闭家长是孩子(hái