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菱形的性质与判定3教案
菱形的性质与判定3教案
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菱形的性质与判定3教案
九年级·数学·上册·总第（ ）课时·授课时间： 年 月 日
教学课题：§菱形的性质与判定（3） 课型：新授课
教学目标：
1、进一步巩固菱形的性质定理与判定定理，认识性质定理与判定定理的区别；
2、能够正确运用菱形的性质定理与判定定理解决有关的问题。
教学重点：菱形性质定理与判定定理的应用；
教学难点：菱形的性质定理与判定定理的区别
教学过程：
教 学 流 程
二次备课
一、检
问题1：菱形的性质有：
问题2：判定菱形的方法有：：
问题3：菱形的性质与判定有什么关系？
二、学
问题4：四边形ABCD是边长为13cm的菱形，则菱形的周长是 cm;
问题5：一个菱形的两条对角线长分别是4cm，8cm.则它的边长为 cm
问题6：在ABCD中,再添一个条件 ，ABCD就是菱形；
三、讲
如图，四边形 ABCD是边长为13cm的菱形，其中对角线BD长为10cm，，
求：
（1）对角线AC的长度；（2）菱形ABCD的面积。
例2、如图，两条等宽的纸条交叉重叠在一起，重叠的部分ABCD是菱形吗为什么
四、测
（一）练习检测
1、课本第9页随堂练习1、2题
2、证明：菱形的面积等于其对角线乘积的一半。
（二）归纳总结：
（1）菱形在边、角、对角线、对称性等方面分别有怎样的性质？
（2）在平行四边形的基础上如何判定这个四边形是菱形？在四边形的基础上如何判定这个四边形是菱形？
（三）课后作业
必做题：习题的1、3、4题
选择题：习题的5题
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