动作作文之写连续动作作文.doc

动作作文之写连续动作的作文 动作作文之写连续动作的作文 PAGE / NUMPAGES 动作作文之写连续动作的作文 写连续动作的作文 【篇一：习作辅导 (生用 )连续动作】 写前积累（生用） 一、 词语积累。 表示 “走 ”的词语： 表示 “笑 ”的词语： 二、 成语接龙。 白字龙： 习作辅导：连续动作 一、 看动作写话 1 二、 看动作写话 2 三、看动作写话 3. 四、我说你做然后填。 小明（）窗户，两手（ ）窗台，（ ）脚尖，（）头，向外 ()。突然， 她 迅速地把手（ ）了回来，紧张地（）窗台，原来窗台上有一条毛毛虫，毛毛虫在慢慢地（）。小明想：毛毛虫是害虫，我应该消灭它。 于是，他快速地（）屋里， ()了一双筷子，（）毛毛虫，（）水池边，（）到水池里。小明（）水龙头，水 “哗哗 ”地流出来，毛毛虫在水里拼命（）。小明用筷子把毛毛虫（）到水底，不一会儿，毛毛虫 就被水淹死了。小明看着毛毛虫上西天了，高兴地说： “哦，我消灭了一条害虫。 ” 所谓写好动作就是把我们做过的动作按顺序一个一个地写出来，不要漏掉，把动作连起来。如 果漏掉了语气就不连贯了。这样的动作叫连续动作。 五、说一说，做一做，写一写。 说一说： 1 放学了。 削铅笔。 洗脸。 写一写： 4 煎鸡蛋。（稿纸） 白字龙：白头偕老 老气横秋 秋高气爽 爽心悦目 目不斜视 视死如归归心似箭 箭不虚发 发扬光大 大获全胜 胜任愉快 快人快语 语重心长长话短说 说一不二 二龙戏珠 珠联璧合 合情合理 理屈词穷 穷兵黩武武艺超群 群雄逐鹿 鹿死谁手 手到病除 除暴安良 良药苦口 口蜜腹剑剑胆琴心 心猿意马 马放南山 山高水长 长生不老 老王卖瓜 瓜李之嫌 嫌贫爱富 富贵荣华 华而不实 实话实说 说长道短 短小精悍 悍然不顾顾全大局 局促不安 安邦定国 国富兵强 强颜欢笑 笑里藏刀 刀耕火种种瓜得瓜 种豆得豆 【篇二：作文 动作描写】 一、动作描写的作用 性格外向开朗，动作风风火火；性格温婉绵柔，动作慢条斯理。高尔基说过，为了使作品具有说服、教育的力量，要尽可能使主人公“多行动、少说话 ”。这就是强调动作描写是人物描写的中心环节。其实，动作就是人物思想活动的一种表现形式，一定程度上也反映 了人物的某种精神品质。如 “一路上他又蹦又跳 ”中的动作描写表现了人物内心的喜悦， “他咬紧牙关，使出浑身力气向前扑去 ”中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质等。 动作描写时，一定要用词准确、精练，并且要很好地为表现人物特点及中心思想服务，否则就会变得罗嗦多余，画蛇添足。要抓住人物细微的动作及变化，给予具体、生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。 我们再看一个例子：看同样是吃西瓜，动词使用的不同，带来了什 么不同的效果。 “战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地 闻着，慢慢地咬着，不住发出 ‘啧啧 ’的赞叹声。 ” 小妹妹抓起一块西瓜就往嘴里塞，吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了瓜汁。 这里战士们的动作写出了一种自豪感，而小妹妹却被表现成了个 “小馋猫 ”。 二、人物动作描写五种方法 动作是人物性格和精神面貌的具体体现，人物的动作影响着人物的性格和情节的发展。写人物动作常用以下五种方法。 1、 写好人物的连续动作。 人物在一定的环境中行动，往往是前后连贯的。写好人物的连续动 作，能给人留下深刻的印象。例如：《董存瑞舍身炸暗堡》一课， 用连续动作写董存瑞炸暗堡： “在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺 胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导 火索 ?? 他像巨人一样挺立着，两眼放射出坚毅的光芒，他抬头眺望 远方，用尽力气高喊着： ‘同志们，为了新中国，冲啊！ ’”通过对董存瑞一连串动作的描写，董存瑞为革命英勇献身的英雄形象呈现在读者面前。 2、间隔地写好连续动作。 对人物的连续动作，有的文章不是连贯地写出来，而是间隔地写，例如：《今天我喂鸡》一课所写的扫地、打开鸡窝门、和鸡食、喂鸡，本来是一连串的动作，但没有连续地写下来，而是间隔地写： “我拿起笤帚扫地 ”这一节写了扫地，插入了心理活动； “我打开鸡窝的门 ”这节，写了放鸡，插入了鸡争先恐后往外挤和挤出后找食的情 景； “我拿食槽去和食 ”一节，写为鸡和食，插入了当时鸡的 表现和 “我 ”的语言； “我把食槽放下 ”插入了鸡吃食的情景。这样间隔地写连续动作，使文章更生动有趣。 3、 要写好动作的细节。 写人物动作时，要善于把一个动作过程分解成一系列的个别动作，写好动作的 “细节 ”。如果丢掉细节，就使文章显得不具体。下面两节都是