中外历史纲要【上】第28课中国特色社会主义道路的开辟与发展教案.pdfVIP

中外历史纲要（上） 试教试讲教学设计 第 28 课 中国特色社会主义道路 的开辟与发展 单位：杨村一中 授课教师：曹玲 1.能够正确认识真理标准问题讨论和十一届三中全会的意义， 能够认识到 中国改革开放以来巨大成就的取得离不开广大的人民群众。 2.了解 40 年来改革开放的基本线索与成就，知道每个时期开放的相对应 教学目标 的城市，培养学生的时间和空间素养。 3.通过展示多个史料， 让学生对前后史实进行对比与论证， 以培养学生的 史料论证能力。 4.通过学生小组讨论与探究材料，分析十一届三中全会及改革开放的意 义，认识“一国两制”对实现祖国统一的重大意义。 5.通过本课学习， 认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就、 综合国 力及国际影响力的不断提高，让学生认识社会制度的优越性，产生民族 自豪感。 重点：十一届三中全会的召开、改革开放过程、 “一国两制”与两岸关系 教学重点、难点 的发展 难点：十一届三中全会的内容、改革的实质 通过展示图片及相关史料，直观感受改革开放的成就与进程；采用小组 教学方法 讨论法，能够发散学生的思维，培养合作精神 教学过程 设计意图 1.导入新课 以邓小平的个人主 展示邓小平的相关图片， 引导学生思考邓小平对中 要功绩为线索开展 国历史的主要贡献。由此导入本课学习 学习，能够激发学生 学习的兴趣， 整体把 握本节课的内容 2.展示“两个凡是”及 1978 年的《光明日报》 问题探究式教学， 使 引导学生思考十一届三中全会召开的背景 学生能够思考相关 史实，培养学生的探 究能力 3.展示十一届三中全会内容的角度，让学生根据角 带着角度思考课本 教学设计 度以小组讨论的形式归纳内容 相关内容， 培养学生 的归纳能力； 小组讨 论的方式有利于培