人教版七年级数学上册《4-3-3 余角和补角》教学课件PPT初一优秀公开课.pptxVIP

人教版 数学 七年级 上册4.3.3 余角和补角导入新知如图坝底是由石块堆积而成， 要测出∠1的度数，你有什么简单 的方法吗？要解决这问题，我们先来学习余角和补角.素养目标2. 了解方位角的概念，并能用方位角知识 解决一些简单的实际问题.1. 了解余角、补角的概念，掌握余角和补角 的性质，并能利用余角、补角的知识解决相关问题.探究新知余角和补角的概念知识点 121如果两个角的和等于90°( 直角 )，就说这两个角 互为余角 ( 简称为两个角互余 ).如图，可以说∠1 是∠2 的余角，或∠2 是∠1的余角， 或∠1和∠2互余.探究新知图中给出的各角，哪些互为余角？15o24o46.2o75o66o43.8o探究新知43如果两个角的和等于180°(平角)，就说这两个角 互为补角 ( 简称为两个角互补 ).如图，可以说∠3 是∠4 的补角，或∠4是∠3 的补角， 或∠3 和∠4 互补.探究新知图中给出的各角，哪些互为补角？10o80o60o30o100o170o120o150o探究新知素养考点 1利用余角、补角的概念求角的度数例1 若一个角的补角等于它的余角的 4 倍，求这个角 的度数.解：设这个角为 x°，则它的补角是 ( 180 –x )°， 余角是 ( 90 –x )° .根据题意，得180 –x = 4 ( 90 –x ) .解得 x = 60.答：这个角的度数是 60 °.巩固练习已知 ∠A 与∠B 互余，且 ∠A 的度数比∠B 度数 的 3 倍还多30°，求∠B的度数.解：设∠B的度数为x°，则 ∠A 的度数为 (3x+30)°.根据题意得：x + ( 3x+30 ) = 90.解得 x=15.故 ∠B 的度数为15°.探究新知余角、补角、角平分线相结合的题目素养考点 2例2 如图，已知O为AD上一点，∠AOC与∠AOB互补，OM，ON分别为∠AOC，∠AOB的平分线，若∠MON=40°，试求∠AOC与∠AOB的度数．BNAMCDO探究新知解：设∠AOB=x，因为∠AOC与∠AOB互补， 则∠AOC=180°–x．BNAMCDO因为OM，ON分别为∠AOC，∠AOB的平分1 x1所以∠AOM= (180o - x)， ∠AON= .线，2(180o - x) -21212x = 40o ,所以解得x=50°，则180°–x =130°.即∠AOB=50°，∠AOC=130°.巩固练习如图，AB是一条直线，OC是一条射线，∠AOC＝2∠AOF，∠BOC＝2∠BOE.(1)∠1与∠2互余吗？ 解：互余.因为 ∠AOC＝2∠AOF，∠BOC＝2∠BOE,1=2所以 ∠AOF= ∠ FOC 1 ∠AOC, ∠BOE= ∠ COE=2∠BOC.11 (∠AOC+ ∠BOC） 2=所以∠1+ ∠2 2=×180°=90°.所以∠1与 ∠2 互余.巩固练习(2)指出图中所有互余和互补的角．解：互余的角：∠1与∠2；∠1与∠BOE；∠2与∠AOF；∠BOE与∠AOF.互补的角：∠BOE与∠AOE；∠2与∠AOE；∠AOF与∠BOF；∠1与∠BOF；∠AOC与∠BOC.探究新知想一想∠α∠α的余角∠α的补角5°85°175°32°58°148°45°45°135°77°13°103°62°23′27°37′117°37′x°(0＜x＜90)(90–x)°(180–x)°观察可得结论：锐角的补角比它的余角大 9_0_°_.探究新知知识点 2余角和补角的性质思考：∠1 与∠2，∠3都互为补角，∠2 与∠3 的大小有什么关系？321=∠2=180°–∠1∠3=180°–∠1结论：同角 (等角) 的补角相等.类似地，可以得到：同角 (等角) 的余角相等.探究新知素养考点余角和补角的识别C例 如图，点A，O，B在同一直线上，射线 OD 和射线 OE 分别平分∠AOC 和∠BOC， 图中哪些角互为余角？解：因为点A，O，B在同一直线上，所以∠AOC和∠BOC 互为补角.DEAOB又因为射线 OD 和射线 OE 分别平分∠AOC 和∠BOC，11所以∠COD+∠COE = ∠AOC+∠BOC221= 2 (∠AOC+∠BOC ) = 90°.所以∠COD和∠COE互为余角，同理∠AOD和∠BOE，∠AOD和∠COE，∠COD和∠BOE也互为余角.巩固练习如图，O为直线AB上一点，OD平分∠AOC，∠DOE=90°．（1）∠AOD的余角是∠COE、∠BOE ，∠COD的余角是_∠C_OE_、∠B_O_E;（2）OE是∠BOC的平分线吗？请说明理由．C解：OE平分∠BOC，理由如下：因为∠DOE=90°，所以∠AOD+∠BOE=90°， 所以∠COD+∠COE=90°，所以∠AOD+∠BOE=∠COD+∠COE，因为OD平分∠AOC,所以∠AO