人教版七年级数学上册《4-4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒》教学课件PPT初一优秀公开课.pptxVIP

人教版 数学 七年级 上册4.4 课题学习 设计制作 长方体形状的包装纸盒导入新知“鲁班锁”是一种立体插接玩具,是由中国 古代房屋的榫卯结构转化而来的,因为鲁班是中 国木工的始祖,所以得名“鲁班锁”.“鲁班锁”一般由六根短木组成,中间有缺,缺缺结合,以十字双交卡榫组 成.将木块大小不一的卡榫精准放置才能组合成功,而且只要 抽掉一根木条,整个接合的木块就会散架.古老的中国智慧对 今天我们所学内容有什么启示呢?素养目标2. 通过包装纸盒的制作，掌握制作长方体纸盒 的一般方法，能够独立制作出相关的包装盒．1. 通过问题的解决进一步理解立体图形和相应 平面图形之间的转化关系．探究新知设计制作长方体形状的包装盒知识点观察作为参考物的包装盒.（1）长方体是由几个面、多少条棱、多少个顶点 组成的呢？1.探究新知（2）长方体的6个面是平面图形还是立体图形？ 是什么形状？长方体中各个面之间有什么位置关系？ 形状有什么关系？面积呢？探究新知（3）长方体的棱在大小和位置有什么特殊的关系呢？探究新知拆开观察长方体包装盒的展开图.（1）将每一组的纸制长方体沿棱剪开，展开成 一个完整的平面展开图，需要剪开多少条棱？展开探究新知长方体展开图探究新知包装纸盒的展开图探究新知包装纸盒的展开图探究新知（2）所得的平面展开图是什么样的？找出对应长方 体各面、棱的相应部分，找出其中的关系．上后左下右前展开探究新知上前展开左右下后探究新知（3） 展示所得的图形，并说明展开图与立 体图形之间的联系．展开上后左下右前探究新知上前展开左右下后探究新知还原表面展开图为包装盒.观察它是如何折叠并粘到一起的．折叠探究新知素养考点设计制作长方体形状的包装盒经过讨论，确定本组的设计方案. 设计方案内容包括：包装盒的形状、尺寸、外表图案等．探究新知设计4厘米3厘米5厘米设计、制作出如图所示的纸盒.探究新知步骤1先在一张软纸上画出包装盒平面展开图的草图；设 计时要仔细观察后再裁纸、 折叠.状元成才路状元 成才 路探究新知步骤在硬纸板上,按照初步设计,画好包装盒的平面展开图, 注意要预留出黏合处,并要适当剪去棱角.在平面展开 图上进行图案与文字的美术设计.2探究新知步骤裁下平面展开图,折叠并粘好黏合处,得到长方体包 装盒.3各小组展示成果.巩固练习下列四张正方形硬纸片，剪去阴影部分后，如果沿虚线 折叠，可以围成一个封闭的长方体包装盒的是 ( C )状元成才路状元成才路状元成才 路状元成才路状元成才路B.A.C.D.连接中考下面每个图形都是由6个边长相同的正方形拼成的图形，其中能折叠成正方体的是（ ）CA.B.C.D.课堂检测基 础 巩 固 题将正方体的表面沿某些棱剪开，展成如图所示的平面图 形，则原正方体中与“创”字所在的面相对的面上标的字是A）（A．庆 C．大B．力D．魅课堂检测能 力 提 升 题下列选项中哪一个图形是图中正方体的平面展开图（A）C.D.A.B.课堂检测拓 广 探 索 题下列平面展开图是由5个大小相同的正方形组成，其中B沿正方形的边不能折成无盖小方盒的是 （ ）A.B.C.D.课堂小结制作立体图形时，要先将立体图转化为 平面图形(平面展开图)，再转化为立体 图形(折叠).课后作业教材作业从课后习题中选取作业 内容自主安排配套练习册练习谢谢观T看hank You