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英语教学成果奖总结 英语教学成果奖总结 PAGE 英语教学成果奖总结 人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台，成为一名英语教师。作为一名年轻教师，我知道最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育教学技能，不断提高自身的教学水平。我在教育教学工作中认真备课、上课，课后及时批改作业，耐心做好课后辅导工作。我还积极外出听课及评课，向有经验的教师学习他们丰富的教学经验，积极认真的参加了为期一年的全县英语教师技能培训，并获得“优秀学员”称号。同时，还积极参加各种讲课比赛，技能大赛。经过几年的努力我的教学水平有了一定的进步。下面我就从教育和教学两个方面谈谈我的一些做法和成果： 一、教育方面 1、关注每一个学生 “一切为了学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。作为教师要关心每一个学生，让学生都能体会到老师在注意他，关注他的学习与生活。热爱学生 ，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，形成良好的师生关系，促进了学生的学习。加强对学生的口语锻炼，在平时课间或放学时多和学生用英语口语交流，与学生一起学习，一起成长。在我的不断努力下，学生们都特别喜欢和我在一起，大老远看到都会迎上来与我欢快的交谈。基本能做到每位学生在课堂外都能与我开心的用英语问好，简单的交流。 2、因才施教，诲人不倦 每个学生都存在着差异，为促使每个学生能在原有的基础上有所发展，我在严爱优等生、博爱中等生的基础上，更加偏爱后进生，使每个学生都感受到自己受重视、有潜力，学习积极性高涨，促使每个学生都有所提高。在课堂上我经常把容易回答的问题留给后进生，给他们设计难度较小的作业来培养他们的成就感，让他们和优等生一样享受成功带来的喜悦。课堂上或者完成任务方面我都会根据不同层次学生设置不同奖励机制，保护每位学生的积极性，调动每位学生的学习兴趣。例如上学期班里有一位不爱学习的男生，四年级了连26个字母都认不全，在和他不断的接触中我发现他特别喜欢画画，并且画的还不错，我就让同学们设计单词卡，并着重表扬了他设计的单词卡很漂亮，适时鼓励他练好字会更好。慢慢的，我发现上课时他能跟着我读英语了，再慢慢地，所教内容他也能听得懂了。学期末，他的成绩从二三十分竟然达到了及格，这使我们都特别有成就感。当然，要使全班学生全面发展、全面提高，说起来容易做起来难，还真要有诲人不倦的精神才行。 二、教学方面 提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、认真备课 课前我努力学习新课程的理念，认真钻研教材，争取上好每一节课。上好课的前提是做好课前准备，备课不仅仅是备教材，备教学步骤，还要备学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，怎样教学才能使他们收获最多。上课过程中学生遇到特殊的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。我常常为了一节课而准备一天，甚至更多。这样一来，我上的每一节课都能做到胸有成竹，自信满满。 2、组织好课堂教学 我在上课时认真讲课，关注全体学生，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，采取多种教学活动，例如猜单词、背单词比赛、英语抄写比赛，让学生在多样化的比赛活动中增加知识，同时在班级里开展小组互助竞赛活动，提高学生学习兴趣，以此来增强他们学习英语的信心。课堂上不拘泥于死板的教学模式，调动一切能动的东西，很多时候我的课堂都是手脚口眼脑都动起来，说学唱跳等也是常态，这样，学生在玩乐的过程中就把知识学到了，有趣有有效，调皮好动的学生也能很自然的的融入到课堂来了，也就不会再想着扰乱课堂秩序了。 3、做好课后辅导工作 小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。同时，要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生要做到从友善开始，从赞美着手，让所有的人都得到别人的理解和尊重。在课堂上对于简单的题目我经常鼓励后进生勇敢的举手回答，然后让全班学生向他们鼓掌、祝贺，来增强他们的自信心。布置作业时我也经常降低难度，从而让不同层次的学生都有所进步。 努力提高学生成绩 教学是为了让学生学到学好知识，掌握技能。而成绩是检验他们学习的最直观有效的方式之一。我所教的班级学生成绩一直都是名列前茅。教学这几年来，我所教的班级一直在全校排名第一，我的教学成绩连续几年都排在学校教师前列。这些成就是师生共同努力的结果，更是我优秀教学的成果。 5、积极参与听课、评课 在教学中我珍惜每一次外出听课的机会，向有经验的教师学习他们宝贵的教学经验。每次听课学习，都让我眼界大开，受益匪浅。在不断的学习中，我学到了许多小学英语教学方面的最新理念，也让我看到了小学英语课的高度，更看到了小学英语的不