第3讲 分数除法（教师版）（知识梳理+典例分析+举一反三+巩固提升）苏教版.docVIP

第3讲 分数除法 知识点一：分数除以整数的计算方法 1.分数除法的意义：分数除法的意义与整数除法的相同，都是已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数的运算。 2. 分数除以整数的计算方法 ：分数除以整数等于分数乘这个整数的倒数。 知识点二：整数除以分数的计算方法 整数除以分数，等于整数乘这个分数的倒数。 知识点三：分数除以分数的计算方法 无论是整数除以分数，还是分数除以分数，都可以运用“转化法”，将除以一个分数转化成这个数的倒数。 知识点四：“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的解题方法 已知一个数的几分之几是多少，求这个数，是把这个数看作单位“1”，单位“1”的量是未知的，可以设单位“1”的量为x，根据乘法的意义列方程解答。 知识点五：分数连除和乘除混合 分数连除和乘除混合运算的计算方法：计算分数连除和乘除混合运算时，都可以先把其中的除法转化为乘法，再按照分数连乘的方法进行计算。 知识点六：比的意义 1.比的意义：两个数相除又可以叫作两个数的比。 2.比值：比的前项除以后项所得的商叫作比值。 3.比、除法、分数之间的关系： 知识点七：比的基本性质和化简比 1.比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 2.化简比的方法： 1)化简整数比时，通常要把比的前项和后项同时除以它们的最大公因数； 2)化简分数比和小数比时，通常要把分数比或小数比化成整数比，再按化简整数比的方法进行化简。 知识点八：按比例分配的意义和解题方法 1.按比例分配：把一个数量按一定的比来进行分配。 2.解题方法： （1）先求出总份数，再求出每份是多少，最后分别计算各部分对应的具体数量。 （2）把比转化为总数量的几分之几，用分数乘法直接求各部分的数量。 考点一：分数除法和乘除混合 【例1】在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。 ÷〇× ÷〇 ÷〇× 【分析】（1）（3）根据分数除法的计算方法，先把左边的除法变成乘法，再根据一个因数相同（0除外），另一个因数越大积越大进行比较； （2）先计算出算式的结果，再比较。 【解答】解：（1）÷＝× ＝ 所以：÷＝×； （2）÷＝×＝ ＞ 所以：÷＞； （3）÷＝× ＜ 所以：÷＜×。 故答案为：＝，＞，＜。 【点评】解决本题注意观察算式的特点，根据算式的不同选择合适的方法进行比较。 1．计算÷时．笑笑是这样做的．你同意吗？请说明理由． 【分析】观察笑笑的算式，她是运用了商不变的规律进行计算的，是正确的，由此求解． 【解答】解：÷ ＝（×5）÷（×5）（商不变规律） ＝×5÷1 ＝×5（任何数除以1都得它本身） ＝ 所以笑笑的做法是正确的． 【点评】本题考查了计算分数除法的方法，可以结合商不变规律等进行求解． 2．在下面的括号里填上合适的数． 7÷8＝ 　3　÷11＝ 【分析】被除数相当于分数的分子，除数相当于分母，据此即可解答． 【解答】解：7÷8＝ 3÷11＝ 故答案为：，3． 【点评】本题考查了分数与除法的关系，关键是掌握被除数相当于分数的分子，除数相当于分母这个知识点． 3．把2条1米长的彩绳平均分成3份，每份是　2　个米，是米． 【分析】把1条1米长的彩绳平均分成3份，每份是米，2条1米长的彩绳平均分成3份，每份是 2个米，是米；由此解答即可． 【解答】解：把2条1米长的彩绳平均分成3份，每份是 2个米，是米． 故答案为：2，，． 【点评】解答此题的关键是找准单位“1”，然后计算每段的长度就用总长度除以分成的份数，计算每份是总长的几分之几时就用单位“1”除以分成的份数即可． 考点二：比的意义、基本性质和化简比 【例2】鸡的数量与鸭的数量比是3：7，鸡的数量是鸭的，鸭的数量占鸡和鸭总数量的。 【分析】鸡的数量与鸭的数量比是3：7，把鸡的数量看成3份，鸭的数量看成7份；用鸡的数量除以鸭的数量，即可求出鸡的数量是鸭的几分之几；鸡和鸭的总数量是10份，用鸭的数量除以鸡和鸭总数量即可求出鸭的数量占鸡和鸭总数量的几分之几。 【解答】解：把鸡的数量看成3份，鸭的数量看成7份； 3÷7＝ 7÷（3+7） 7÷10 ＝ 答：鸡的数量是鸭的，鸭的数量占鸡和鸭总数量的。 故答案为：，。 【点评】解决本题先把比看成份数，再根据求一个数是另一个数几分之几的方法求解。 1．甲、乙两工人上班，甲比乙多走的路程，而乙比甲走的时间少，求甲、乙两人的速度比是多少？ 【分析】根据题意，把乙走的路程看作单位“1”，则甲走的路程是乙走的1+＝；把甲用的时间看作单位“1”，则乙用的时间是甲的1﹣＝，也就是甲用的时间是乙用的时间的；所以甲的速度是乙的速度的÷＝，即甲、乙的速度比是12：11． 【解答】解：甲走的路程是乙路程的：1+＝； 乙用的时间是甲用的：1﹣＝，即甲用的时间是乙用的时间的， 甲的速度是乙的速度的