《检测技术与仪表》课程教学大纲.docxVIP

PAGE 13 《检测技术与仪表》课程教学大纲 一、教师或教学团队信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 （教师或教学团队中每位教师主要讲授的本科课程，课程受欢迎情况；主要研究领域和研究成果。） 二、课程基本信息 课程名称（中文）：检测技术与仪表 课程名称（英文）：Measuring Technology and Instruments 课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业必修课■专业方向课 □专业拓展课□实践性环节 课程性质*：■学术知识性□方法技能性□研究探索性□实践体验性 课程代码： 周学时：总学时：32；学分:2 先修课程：电路分析 数字电子技术 模拟电子技术 授课对象：电气工程及其自动化 三、课程简介 （课程在实现专业培养目标中的作用，课程在专业知识体系中的位置，课程学习对学生专业成长具有的价值。课程主要内容及知识结构。） 本课程是专业限定选修课，适用于电气工程及其自动化专业，本课程2学分，计划学时32 ，其中实验学时6学时。 本课程大纲是根据高等教育要求，为加强学生专业课程的教学需要而制定的。《过程检测与仪表》课程是四年制电气工程及其自动化专业的重要考试课。 《检测技术与仪表》课程主要阐述过程检测技术的基本知识、误差理论、参数检测技术包括温度量检测、力与压力检测、物位及厚度检测、成分检测以及模拟式仪表、数字式仪表的设计等相关知识。 四、课程目标 （课程教学要讲授的核心知识、要训练的关键技能及须形成的综合素养的目标。） 本课程是理工科类电气工程及其自动化专业的一门专业限选课。《检测技术与仪表》课程主要阐述各种非电量检测的原理、传感器的结构、技术指标及其应用。 通过本课程的学习，可使学生掌握在过程控制中常用检测仪表的基本原理和实际应用知识，加强了工程化应用方面的知识，更有利于学生将来的实际工作。通过使学生掌握过程检测技术的基本原理和基本方法，了解仪表的构造及使用方法。为今后从事检测技术工作及仪表的设计、运行和产品开发工作打下一定的基础。培养学生在传感器选型和实际应用方面的能力。 五、教学内容与进度安排*（满足对应课程标准的第2条） （需要清晰地呈现每一章或教学单元的教学内容、学习要求、授课形式和课后作业等，学生由此可以准确地了解每一章或教学单元的学习任务，课后可根据教学进程，规划、开展自主学习。） 第一章绪言 1. 课时数2 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 讲授内容： 检测技术及仪表的地位与作用 传感器慨述 检测仪表与系统慨述 本章教学重点 （1）传感器的基本概念 （2）检测仪表的基本类型 本章教学难点 传感器的转换关系 3. 学生学习任务 （1）了解检测仪表的地位与作用 （2）掌握传感器的基本概念及非电测系统的组成 （3）掌握检测仪表的基本类型 4. 教学方法 （课程教学过程以学生的探究、阅读、讨论、尝试练习、创作等动手、动脑活动和教师的过程指导为主的课程教学环节，应以活动方案的形式，说明活动的程序、活动过程中学生的组织方式、学生参与课堂活动需完成的前期课外准备、学生活动情况评价方式、师生互动模式等。） 教师主讲，学生尝试练习相关习题；教师提问，主动回答的学生可适当增加平时成绩。 5. 课外学习要求 作业 习题一 4、5 第二章 检测系统基本特性 1. 课时数2 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 讲授内容： 静态特性及性能指标 动态特性及性能指标 测量误差 本章教学重点 （1）静态特性、性能指标 （2）动态特性 （3）基本测量误差 本章教学难点 （1）动态特性及性能指标 （2）测量误差的计算 3. 学生学习任务 （1）了解检测系统的动态特性 （2）掌握检测系统的静态指标 （3）掌握测量误差及其计算 4. 教学方法 （课程教学过程以学生的探究、阅读、讨论、尝试练习、创作等动手、动脑活动和教师的过程指导为主的课程教学环节，应以活动方案的形式，说明活动的程序、活动过程中学生的组织方式、学生参与课堂活动需完成的前期课外准备、学生活动情况评价方式、师生互动模式等。） 教师主讲，学生尝试练习相关习题；教师提问，主动回答的学生可适当增加平时成绩。 5. 课外学习要求 作业 习题二1、2、 6、7 第三章阻抗式传感器 1. 课时数3 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 讲授内容： 电阻式传感器 电容式传感器 电感式传感器 本章教学重点 （1）应变式传感器、热敏传感器、气敏传感器 （2）电容式、互感式传感器的原理 本章教学难点 （1）电桥电路 （2）电容式传感器的接口电路 （3）电感式传感器测量电路 3. 学生学习任务 （1）了解阻抗式传感器的分类 （2）掌握电阻式传感器的基本原理及相应测量电路 （3）掌握电容式传感器的接口电路及电感式传感器的测量电路。 4. 教学方法 （课程教学过程以学生的探究、阅