在家里教学设计（教案）模板.docxVIP

教学设计（教案）模板 基本信息 学科 语文 年级 一年级教学形式教学设计 教师 叶红侠 单位 城关二小 课题名称 在家里 学情分析 学生对家用电器大部分都认识，但还有向家具一类的东西只认识，而叫不上家具名称。如书架、茶 几等。他们只来自农村，跟城里的叫法不同等。 教学目标 分析要点：1 .知识目标：认识8个字和3个偏旁。 能力目标：正确流利的朗读课文。 情感态度与价值观：学做热爱劳动，尊敬长辈的好孩子。 教学过程 （一）谈话揭题 师生对话，导入课题。 板书课题。 齐读课题。请小朋友把书翻到49页。我们一起去小红的家里 看看吧! （二）看图学词 L请小朋友仔细看图，说说小红的家里有哪些家具及电器。（老 师伺机板书个不带音节的词语）(1)沙发茶几报纸 书架台灯挂钟 电视 电话指明试读，会读哪个就读哪个? 师伺机板书 个不带音节的词语） (1) 沙发 茶几 报纸 书架 台灯 挂钟 电视 电话 指明试读，会读哪个就读哪个? (2)(3)沙发茶几报纸书架台灯 挂钟电视电话 (2) (3) 沙发 茶几 报纸 书架 台灯 挂钟 电视 电话 说说你是怎么认识这些词语的？遇到不认识的字怎么办? 借助拼音认读书上的8个词语，然后把这几个字用笔在书上圈 起来，再读多几遍。 （4）同桌互查：听听哪个字音没读准，你能当“小老师”帮助同桌 吗？试试看? （5）认读词卡 （6）读句子，找词语。 妈妈在看电视。 妈妈坐在沙发上看电视。 爸爸在台灯下看报纸。 （7） 用词语说句话。 （8） 开火车读词卡。 （9） 扩词。 （10） 学习新偏旁。 （三）课间休息。 （四）课堂巩固。 1 .认读字、词卡及偏旁。 沙发电视台灯报纸电话 猜一猜，连一连。 老大天天演戏 报纸 老二每人作文 电灯 老三千里传音 电视 老四送来光明 电话 我们在看这一幅图，说说你看到了谁？他们在干什么？你喜欢 图中的小朋友吗？为什么? 闭上眼睛，试着把今天学的词语背一背。 （五）小结 3.在家里 板书设计 沙发 茶几 报纸 台灯 挂钟 电视 书架 电话 作业或预习 1.认读字、词卡及偏旁。 沙发电视台灯 报纸电话 2.猜一猜，连一连。 老大天天演戏 报纸 老二每人作文 电灯 老三千里传音 电视 老四送来光明 电话 3.我们在看这一幅图，说说你看到了谁？他们在干什么？你喜欢 图中的小朋友吗？为什么？ 4 .看课文读词语。 自我评价 组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位: 姓名： 日期: