高中化学课程教案 第一章第二节钠.docVIP

第二节 研究物质性质的方法和程序 第一课时 研究物质性质的基本方法（钠） 学案编号：01 【学习要求】 1、能说出研究物质物质性质的基本方法，幷体会它们的意义 2、能初步运用观察、实验、分类、比较等科学方法研究钠的性质 3、能说出钠的主要物性质（颜色、状态、硬度等），认识钠与水、氧气等的化学反应并会写其化学方程式 4、能利用钠的化学性质分析一些简单的实验现象和实际问题 【课前预习区】： 1.在初中化学的学习中，你认识了哪些物质？你是通过什么方法来研究它们的性质的？ 2、研究物质的性质，常常运用 、 、 、 等方法。观察是一种有计划、有目的的用感官考察研究对象的方法。人们可以用肉眼观察物质的 、 ，用鼻子闻物质的 ，也可以借助一些仪器来进行观察。在观察过程中，不仅要用感官去搜集信息，还要积极地进行思考，及时存储和处理所搜集地信息。观察要有明确而具体的目的，要对观察倒的现象进行分析和综合。 【课堂互动区】 一、观察法（案例：观察金属钠及金属钠与水反应的现象） [实验1]：观察成放在试剂瓶中的金属钠。用镊子将金属钠从试剂瓶中取出，用滤纸将其表面的煤油吸干，在玻璃片上用小刀切下一小块金属钠，观察钠块的切面。 [实验2]：向培养皿中加入适量的水，滴入1~2滴酚酞溶液，取一块绿豆粒大小的金属钠放入水中，观察现象。 [问题思考]1、钠的物理性质有哪些？ 2、你注意到金属钠的保存方法是什么？ 3、有哪些实验现象？能否对反应的现象加以解释？请写出反应的化学方程式。 [小结] 1、钠的物理性质： 2、金属钠应保存在 中，如何取用金属钠？剩余的钠应如何处理？ 3、钠与水反应 实验内容 实验现象 解释及结论 取绿豆粒大小的一块钠放入滴有酚酞的水中 钠与水反应的化学方程式： 二、实验法（案例：钠与氧气反应） [实验3]：将切好的金属钠放置在空气中，观察现象。 将一小块金属钠放入坩埚中加热，观察现象。 实验内容 实验现象 结论 金属钠放置在空气中 在空气中加热金属钠 [问题思考] 1、常温下钠与空气反应吗?有何现象？试写出反应的化学方程式。 2、加热后有哪些实验现象？请写出反应的化学方程式并对比与常温下反应的异同 3、金属钠与氧气反应的这组实验对你有什么启示？ 三、分类法 [问题思考]1、钠还能和哪些非金属单质反应？请写出有关反应的化学方程式。 2、回忆锌与盐酸反应的现象，推测钠与盐酸反应吗？如果能，与锌与盐酸反应比较哪个更剧烈？写出钠与盐酸反应的方程式： 3、将金属钠放入CuSO4溶液中会产生蓝色沉淀。你能解释这一现象吗？ 四、比较法 1、运用所学知识，比较金属钠与金属铁的性质。 性质 相同点 不同点 物理性质 化学性质 2归纳金属可能具有的共性。 反馈练习： 1、下列物质在自然界中不能长期稳定存在的是（ ） A、硝酸钠 B、氯化钠 C、硫酸钠 D、氧化钠 2、金属钠着火时，可用来灭火的物质是 （ ） A、灭火器 B、水 C、细砂 D、煤油 3、将2.3g钠放入97.7g水中，生成溶液中溶质的质量分数是 ( ) A. 等于2.3% B. 等于4% C. 大于2.3% D. 大于4% 4.将钠投入滴在石蕊的水中，下列有关现象的叙述中错误的是 ( ) A. Na浮在水面上 B. Na熔化成小球并在水面上四处游动 C. 有气体产生 D. 水溶液变为红色 5.某学生将一小块钠投入滴有酚酞的水中，此实验能证明钠下面4点性质中的（ ） ①钠比水轻 ②钠的熔点较低 ③钠与水反应在时要放出热量 ④钠与水反应后溶液呈碱性 A、①④ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 6.取一小块金属钠，放在燃烧匙里加热，下列实验现象描述正确的是（ ） ①金属先熔化 ②在空气中燃烧，放出黄色火花 ③燃烧后得白色固体 ④燃烧时火焰为黄色 ⑤燃烧后生成淡黄色固体物质 A、①② B、②③ C、①④⑤ D、④⑤ 7. 实验室里做钠跟水反应的实验时，用到的仪器和药品是 （ ）