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为孩子撑起一片天空 四年级刚开学时，我的班里转来一个不太爱说话的小男孩一一李 建国，他留给我的第一印象就是木讷！说话有点结巴，我一阵心中窃 喜，一定比转个调皮小子来强多了吧！ 经过一段时间的观察，我却发现李建国什么事情也不愿跟别人 说，反应能力差,不仅仅是不爱说话的问题。由于性格内向，课间活 动时间从来不主动跟同学一起玩。见了老师总是躲得老远，一天下来 也难得听见他的一点声音。说实话，我从心底里开始不喜欢李建国了。 由于班级事务繁杂，并且李建国的爸爸自从把他领到我们班里后就再 也没露过面，对我来说他似乎成了班里可有可无的孩子。可是几次查 作业，李建国逐渐成为了郭新等“大将”之后我新的注意对象。李建国 的作业及试卷成绩简直可以用“惨不忍睹来形容。可是他跟郭新还不 一样，郭新是调皮捣蛋外加学习能力弱，而李建国是安安静静却学习 困难，即使李建国再怎么气得我冒烟，我也会忍了又忍，轻声细语的 跟他说该怎么做。生怕一不小心伤及他脆弱的心灵。虽然我竭尽全力 的保护这棵弱小的苗苗，想让李建国尽快的适应新学校新班级的环 境，可是最终的结果却依然让我失望。 绝对不能让任何一个孩子掉队。本着这种想法，我开始抽空从侧 面了解这个孩子的一些情况。我先从他一起回家的同学入手，后来又 几次找她的妈妈谈话，渐渐地我了解到这个孩子越来越多的一些情况 李建国的爸爸常年在外打工，根本无暇照顾孩子，家里的里里外外都是 李建国妈妈的，李建国的妈妈是个急脾气，平时不管因为作业也好，还是生活琐事也好，他没少挨妈妈的训斥。因此孩子的性格越来越孤 僻，在原先的小学的两年多时间里，孩子虽然学习不怎么好，可是跟 同学老师的关系还不错，到现在还经常与老师同学电话联系。这说明 孩子依然对原来的老师同学恋恋不忘，这也使得他很难适应现在的学 习环境。 针对这些情况，我给孩子的妈妈提了几条建议： 一、 不能再动不动就训斥孩子。 二、 根据孩子学习的实际情况给与适当的帮扶。 三、 多与孩子交流，尽量让孩子把心里话说出来，取得孩子的信 任。 四、抓住孩子生活中的任何一点优点及进步，及时给与表扬鼓 励。 今年开学初，李建国的妈妈来到学校和我谈起了孩子的学习情 况，说:“这孩子变化可大了，假期好像变了个人是的.今年为了孩子的学 习，他爸爸不再到处打工了，适当要给孩子辅导”听了孩子母亲的话，我 心里甭提有多高兴了，我想这个孩子一定会有所变化的，教师节到了, 早晨，我正准备去上课，李建国兴冲冲走过来，笑盈盈地对我说：“今天 是教师节，祝您教师节快乐，我和我妈一起送给你一个笔记本，祝福您 工作愉快。得到孩子们和家长的祝福，我心里笑了。 学习是学生大脑的一种认知活动，其最重要的特点就是要求学习 者自身的主动参与和积极活动。学生越是主动参与，其学习效果就越 是一种学习。因此，只有学生想学，他才会去学；只有学生愿学，学 习才会有收获。只有实际了解了每一个学困生的具体情况，才能对症 下药。 好；别人越是用强制的、胁迫的办法,学习就越难奏效,甚至不能算 好；别人越是用强制的、胁迫的办法, 学习就越难奏效, 甚至不能算 李建国学生的处境不能不让人感到揪心。当我了解到他的情况 后，心中久久难以平静。多“可怜”的孩子啊！父母难道仅仅给与孩子 衣食就足矣了吗？现代的孩子不缺吃穿用度，缺少的是父母的关爱， 心与心的交流啊！因此，我给她的妈妈开出了上述“药方”。孩子的妈 妈在交谈中也认识到自己教育孩子方式方法上的失误，临走的时候答 应我好好配合老师一起教育好孩子。期末考试时，他的语文终于考及 格了！ 只要家校互相配合，共同找到孩子问题的症结，采取良好的方法，孩 子的一切都会有所变化的。只要我们老师，家长共同了解孩子的信息, 撑起孩子的一片天空，教育好孩子就一定回成功。