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《画家和牧童》说课稿 《画家和牧童》说课稿 《画家和牧童》说课稿 21、《画家和牧童》讲课稿 一、说教材 《画家和牧童》是人教版小学语文二年级下册第六单元的第一篇课文。这是一篇感情丰富，形象生动，内涵深刻的文章。叙述了唐朝期间一个牧童指出有名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受责备的故事。赞誉了牧童率真，脚踏实地，敢于挑战威望的道德以及戴嵩敢于面对错误，虚心、勇于接受责备的优异质量。人物角色鲜亮、生动，在教学设计中我主要引 导学生抓住围观人的表现与小牧童进行对照 , 抓住要点词句，在读中理解、感悟人物的质量所在。 二、说学情剖析 故事是学生喜闻乐道的表达形式，可是文中波及的内容与学生有必定的距离，我在导入课时指引学生认识到大画家与小牧童之间差距悬殊，进而为学文做好铺垫。此外还应抓住故事情节上的变化，组织多种形式的读 书活动 , 指引学生入境悟情 , 加深对内容和人物质量的深刻体验 , 进而遇到文中人物优异质量的影响和启示 . 三、说教学设计目标 1、深入学习课文，抓住要点词句，图文联合，进行多种方式的朗 读，领会人物的质量，懂得文中所说明的道理。 2、有感情的朗诵课文。 四、说教学设计重难点 : 要点： 1、累积文中夸赞戴嵩画技高明的词语和句子。 2、正确、流畅有感情地朗诵课文 , 领会画家的高明画技。 1 / 6 难点：联合插图睁开想像 , 指引学生懂得既要敢于挑战威望 , 也要谦逊